荷塘旧事定稿.pptVIP

一、初读课文，整体感知 1、生字新词 2、文章主要讲了什么内容（用一句话来概括）？ 3、文章围绕一句话来写的，这句话是本文的中心句，同学们找一找。 4、想一想在荷塘我和小伙伴们发生了几件事？ 1、自学生字 月牙泡 嵌在 点缀 颤动 喧闹 恬静 骇 炫耀 攫住 铁链 凄厉 呕水 留恋 憨直 淳朴 （pāo）（qiàn）（zhuì）（chàn）（xuān） （tián）（hài）（xuàn）（jué）（liàn） （qī） （ǒu） ﹙liàn) （hān） (chún) 2、文章主要讲了什么内容（用一句话来概括）？ 作者回忆了童年 时在外婆家过暑 假，在荷塘边度 过的一段有趣美 好的生活。 3、文章围绕一句话来写的，这句话是本文的中心句，同学们找一找。 大自然和谐的美 人类淳朴的爱 4、想一想在荷塘我和小伙伴们发生了几件事？ 狗刨比赛 打水仗 “我”溺水被救 二、走进文本，品味旧事 1、荷塘景色 2、童年旧事 二、走进文本，品味旧事 1、找出描写荷塘景色的句子 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。 白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。 这样写有什么好处？ （1）运用了很多新颖恰切的比喻，突出了景色的动态、静态、颜色的美，并且构成整体画面。 （2）用词讲究，动静搭配，颜色辉映。 2、品味旧事 狗刨比赛 排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”、“扑通通”，像哪个鼓队乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。 　 2、品味旧事 狗刨比赛 “刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。 　 比赛紧张又激烈。 2、品味旧事 打水仗 分成两队，相互击水。那情景更是闹得慌。急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射在一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。“哗哗”的撩水声，“呀呀”的叫喊声，乱糟糟响成一片。 2、品味旧事 打水仗 塘边树上的鸟也被骇得停止了鸣叫。两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。当我们互相扭在一起时，便停止了击水，哈哈大笑起来。 2、品味旧事 遇险 无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没把这些警告放在心上。我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！ （为下文我溺水埋下伏笔） 　 2、品味旧事 遇险 刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎冲破了那道绿线，到了荷花丛中。 该城里的人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：“你们看！” （我逞强的个性） 2、品味旧事 遇险 可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。 我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊……” “咕噜”，一口水进了肚。 我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救……”，便“咕噜”喝一口水。 2、品味旧事 被救 面对险情，小伙伴是怎样做的？ 突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。 这个句子写得好吗？好在哪里？ （以“铁链为喻，生动细致地表现了当时在”我“心中，伙伴们的友情救助，倾情相帮，是那么值得依赖和依靠；当时可以说是”我“生命的保障。既写出了小伙伴的机智，又写出了他们的善良淳朴） 2、品味旧事 被救 我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这傲气十足的城市小少爷了。 （小伙伴看我的狼狈相，忍不住哈哈大笑，并没恶意） 被救起的”我“心情是怎样的？ 既不好意思，又高兴。 绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑，你们理解吗？他们为什么笑？ 这是小伙伴们善意的嘲笑,使我得救后小伙伴们的心情放松了，这是他们憨直淳朴的性格的一种表现。 三、合作探究，体会情感 1、在这美丽的地方，作者过了一个怎样的暑假？你从哪些地方看出来？ 2、为什么多年后，那荷塘仍时时浮现在“我”眼前？ 3、从本文的题目来看，本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾？去掉这一部分好不好？为什么？ 2、为什么多年后，那荷塘仍时