2016---2017学年度一年级语文上册期中段考试卷分析.doc

2016---2017学年度一年级语文上册期中段考试卷分析 2016---2017学年度一年级语文上册段考试卷分析 重兴中心小学符秋阳 段考已经结束，下面我对本班语文考试情况进行分析： 一、学生情况分析： 学生答题情况统计：（53人参加考试） 分数（分）10099-9089-8079-7069-6060下人数（人分：4690 平均分：88.49 及格率：94.34%优秀率：62.26% 二、学生答题分析 1、第一题：看图写出六个单韵母。这道题很简单，学生得分率百分之百。 2、第二题：把声母、韵母和音节分类写在四线格里。该题考查学生对声母、 韵母和音节的辨别情况，这类题目是经常练习的，难度也适中，没有偏题。失分主要是粗心做漏题。 3、第三题：给汉字选读音，填在括号里。此题学生答题不够理想，对二类生字识记不够扎实，今后应作为重点加强。 4、第四题：连一连。此题共有三小题，失分较大的在第二小题，部分学生对于拼音的拼读掌握得还不够扎实，，要加大力度多读多练。 5、第五题：看拼音写汉字。大多数学生都能正确拼读和书写，只有个别同学拼音的拼读还比较薄弱，要继续巩固拼音，多拼多读多写。 6、第六题：照样子做加法，写汉字。这个题型学生没有练习过，感觉有点陌生，导致很多学生在这里丢分。 7、第七题：把笔画数相同的字写在一起。该题得分率很高，平常经常练习的。 8、第八题：按课文填空。主要是考查学生对课文的背诵和对拼音拼读情况，大多数学生掌握得很好，但是还有个别学生字写得不够规范所以导致失分。 9、第九题：看图写汉字。这些图在教材中有出现，在做练习时也经常碰见，因此正确率很高。 10、第十题：认一认，画一画。此题学生做得很理想。 三、今后改进措施 学生考得不够理想，最大的原因是粗心，不够认真，其次是知识掌握不够扎实，对培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，所以，我对今后的教学做出了以下几点措施： 1、规范书写。学生书写不规范，部分学生的字迹模糊不清，书写不工整。今后要更加重视学生书写规范、工整，卷面整洁。 2、注重良好习惯的培养。应当重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、加强易错易混淆概念的辨析。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。 4、要在班上开展“一帮一”的活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。 语文考试, 年级语文, 考试卷, 汉字, 答题 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录