精·李文求翻转课堂与微课的初步研究20160322.pptVIP

什么不是“微课” 微课 课堂实况录像的一小段切片 微课不等于完整课堂的局部片段； 微课本身是一个完整的教学设计。 * 1、微课功能理解透彻； 2、时间不超过5分钟； 3、知识点够细； 4、受众定位明确； 5、情景定位明确； 6、知识准确无误； 7、讲解不照本宣科； 8、语言通俗易懂； 9、PPT有视觉美感； 10、视频画质清晰； 11、版式设计美观； 12、声音配合得当。 微课是什么 好的微课标准 让我们来看个微视频 六.如何制做微课 教师如何设计微课 微课程设计的重点步骤 选题 重点 难点 易错点 整理选题清单 微课程设计的重点步骤 设计 内容 结构 微课程设计的重点步骤 制作 技术 质量 录像 字幕 版权 微课制作方法 一、录屏软件+PPT 二、摄像机+黑板 三、手机+白纸 四、其它 摄像机+黑板 录屏软件+PPT 手机+白纸 技术门槛低，质量高 技术门槛高，质量高 成本低，技术门槛低，质量低 √ 微课制作教学系列（一） 硬件的准备及软件的安装 ——录屏软件制作微课 软件的下载及安装 推荐使用 Camtasia Studio 6.0 直接百度搜索下载即可 电脑设置 √ 电脑屏幕颜色设置为“16位色”即可 √电脑屏幕的分辨率设置为“1024 X 768”及以下，不用过高 WindowXP系统设置方法→桌面右键→ 属性→设置 →选择色位16和分辨率 Window7设置方法→桌面右键→ 屏幕分辨率→高级设置 →监视器→选择色位和分辨率 √ 如果出现未知错误，尝试以“兼容模式”打开软件 软件操作步骤 1、双击 得到如下 2、再点开“录屏Camtasla Studio V6.0.2” 操作时，一直点“下一步”，完成安装。直到桌面显示一个快捷方式 3、再点开桌面“录屏快捷方式”就出现如图 很快便主动打开为左图： 4、点击“关闭”，把桌面中间的“Camtasla Studi窗口”关掉。 5、打开“PPT”课件，点击“录制屏幕”，开始录制微课。 当打开“PPT”课件，并点击“录制屏幕” 录制微课，会出现如下窗口： 打开 6、点击Camera(打开画中画）和Audio(音频,音量开到90%)， 7、点击“rec”，出现“3 、2、 1”，开始录制。 8、当微课录制完毕，结束放映PPT，在桌面的右下方找到录制的图标 9、双击“录制的图标” 出现如下窗口，点击“Stop”停止。 10、出现如下窗口，再点击保存 11、保存在桌面上，桌面上出现如下文件 如何编辑（剪辑）PPT微课 一、打开桌面的录屏快捷方式 ,出现如下窗口，点击“导入媒体”（其中一个入口即可） 二、导入桌面的微课 ,出现如下窗口， 点击 “打开” ，微课便进入了 “编辑箱”，如图： 三、双击 “编辑箱” 的微课，您便可以在预览框里看见微课，并发现哪里需要修改，记下时间点。 三、将“编辑箱”的微课拖下到视频剪辑带里，您便可以根据需要剪辑微课了。（出现左下图，点击 “确定”，便出现右下图） 四、修改“正在编辑的微课”大小为 “ 1024 X 768”。 即：宽(W) 1024 高(H) 768 五、在视频、音频、画中画剪辑带中，按自己的需要剪辑。如图：我要减掉时间段0:00:11—00:00:13，鼠标选定，然后点 六、保存剪辑好的微课。 。 编辑好了微课，就要保存，这一步也很重要。点击“生成视频为”——web格式，保存在预定的文件里就是MP4格式。 150万，200万美元 从最基础的内容开始，以由易到难的进阶方式互相衔接。 * 埃里克马祖尔 翻转学习，就是学生在课外自主学习，课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。 混合学习，就是同步或非同步学习的交叉或多种模式学习方式； 移动学习，是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习； 通过对学习内容或者学习时间进行分割，使学员对学习内容进行碎片化的学习，这样的学习方式称为碎片化学习。 微课定义，第一句阐明微课产生的时代背景和宏观作用，第二句阐明微课的主要载体是短小精悍的微型流媒体教学视频，第三句阐明微课针对的是某个学科知识点或教学环节，并且强调微课的设计性、情景化、趣味性、可视化、数字化学习资源包等重要特征属性。 耒阳市电教仪器站 李文求 一、关于翻转课堂 翻转课堂的起源 翻转课堂的概念 翻转课堂的特点 翻转课堂的实施步骤 二、翻转课堂的定义 一、翻转课堂的起源 起源 2011年，萨尔曼·可汗（Salman Khan）在TED（T