马桂芳秋天的雨.docVIP

11.《秋天的雨》 一、教材简析： 《秋天的雨》选自人教版小学语文三年级上册第十一课，是一篇抒情味很浓的散文。作者用《秋天的雨》为课题，以秋雨作为线索，将秋天众多的景物巧妙的串联起来，向我们展现了五彩缤纷的，丰收的季节，多彩的秋天，各种动物秋季繁忙的景象！如此欢乐而又美丽的秋天。作者运用了多种修辞手法，也把秋天人格化，并用生活中常见事物来使秋雨形象，生动化。学生通过本课学习，体会到秋天的美好，感受课文的语言美，通过语言艺术化的美感，从中体会秋天的奇特，秋天的美丽，秋天的欢乐景象！ （一）教学目标 1.认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。重点指导“钥匙（shi）、衣裳(shang)”两个轻声；多音字“小扇（shàn）子，扇（shān）哪扇哪”；多音字正确书及写“爽”字的笔顺。理解“五彩缤(bīn)纷”。 2.第一课时把课文读正确、流利，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。学习生字词。第二课时有感情地朗读课文。品析文章。 3.以读代讲，读懂课文内容，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。 4.积累好词佳句，背诵部分或全部课文。能仿句，运用美句。 （二）1.教学重点： 根据抓重点词句感受秋天的美，体会语言美及秋雨的神奇。引导学生联系上下文，理解重点词句的意思，读懂课文，体会秋天的美，感受余韵的秋的美。从而热爱大自然。 2.教学难点： 品析优美词句，学习语言，内