新课标高考生物基础复习3细胞膜的结构和功能.pptVIP

第3讲 │ 要点探究 例3 D　[解析] 液泡膜是一层生物膜，具有选择透过性，能够积累大量的离子。细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，才可能发生质壁分离，海水中的海藻细胞可通过积累溶质使细胞液的浓度增大防止质壁分离。 第3讲 │ 要点探究 [点评] 学生熟练掌握以下知识是解决此类题的关键。 ①构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子可以运动，使细胞具有一定的流动性。 ②细胞识别的物质基础是细胞膜上的糖被，利用糖被的位置可判断细胞的内外。 ③细胞膜上蛋白质种类、数目的不同，决定了出入细胞的物质种类和数目的不同，体现出细胞膜在物质交换中的选择透过性。 ④主动运输物质时大多是从细胞外―→细胞内，也可以从高浓度―→低浓度，且物质转运的速度会更快。 ⑤内吞和外排时，物质未穿过细胞膜，而是发生了膜的融合。 以下变式题将从物质跨膜运输的应用角度考查。 第3讲 │ 要点探究 　　　［2010·天津卷］ 下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是(　　) A.主动运输过程中，需要载体蛋白质协助和ATP提供能量 B.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输 C.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高 D.抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分 第3讲 │ 要点探究 变式题 B　[解析] 本题考查物质跨膜运输的相关知识，属于容易题。主动运输需要消耗能量，同时还需要载体的协助，A正确。静息状态是指神经细胞未受刺激时的状态，并不是不进行葡萄糖的跨膜运输，B错误。渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力，溶质微粒数相对值越大，渗透压越高，反之则越低。质壁分离过程中水分子外流使得溶质微粒数的相对值变大，渗透压升高，C正确。抗体属于分泌蛋白，在核糖体上合成后，经过内质网和高尔基体的加工，被囊泡包裹，囊泡与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外，囊膜泡成为细胞膜的一部分，D正确。 备用习题 第3讲 │ 备用习题 1．下图所示为真核生物膜的结构与功能，下列与此相关的叙述中，不正确的一项是(　　) 第3讲 │ 备用习题 A．功能越复杂的生物膜，蛋白质种类和数量较多 B．膜的结构特点是具有一定的流动性 C．完成图中①的场所是叶绿体类囊体薄膜 D．完成图中②、③、⑤、⑥的结构均具有单层膜结构 [解析]　D　该题考查真核细胞的生物膜系统，属于识记水平，试题中等难度。功能复杂的生物膜蛋白质种类和数量一般比较多。膜的结构特点是具有一定的流动性。完成光反应的部位是叶绿体类囊体的薄膜。②是线粒体，③是内质网，⑤是液泡，⑥是核糖体，线粒体是双层膜结构，核糖体是非膜结构，其他都是单层膜结构。 第3讲 │ 备用习题 2．[2011·沈阳模拟] 下图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述正确的是(　　) ?A．细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 B．神经细胞膜上识别递质的是① C．b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 D．细胞膜的选择透过性与②有关，与③无关 第3讲 │ 备用习题 [解析]　B　细胞膜的功能主要由膜蛋白决定；分析图形，Ⅰ为细胞膜的外侧，Ⅱ为细胞膜的内侧，肌细胞从组织液中吸收氧气，氧气只能从细胞膜外侧进入细胞膜内侧；细胞膜的选择透过性与②③都有关。 3．酵母菌正常生长时，细胞内钾离子的质量分数是培养液的2 000倍。如果在培养液中加入一种叫箭毒素的药物(该药物不影响线粒体的功能)，酵母菌细胞内钾离子的质量分数只能达到培养液中的10倍。由此推测该药物的作用是(　　) A．使细胞膜由选择透过性变为全透性 B．影响细胞内能量的生成 C．抑制细胞膜上K＋载体的活性或K＋与载体的结合 D．改变了酵母菌的遗传特性 第3讲 │ 备用习题 第3讲 │ 备用习题 [解析]　C　该题考查主动运输的条件，影响主动运输的因素，属于应用水平，试题中等难度。加入箭毒素后，酵母菌细胞内钾离子的质量分数降低，说明钾离子向细胞内运输的量减少，但箭毒素不影响线粒体的功能，故箭毒素影响了运输钾离子的载体蛋白的活性或与钾离子与载体结合。 第二章　细胞的结构和功能 知识框架 第二章 │ 知识框架 第二章 │ 知识框架 第二章 │ 知识框架 复习策略 生物体细胞的形态结构与功能相适应是本章的主要观点，本章从细胞膜、细胞质、细胞核三个角度理解这一观点。 本章的主要内容包括(1)物质进出细胞膜的运输方式，(2)细胞器的结构和功能，(3)细胞核的结构和功能，(4)原核细胞和真核细胞的比较；高考中本章知识经常以选择题的方式出现，结合生物体生理功能、细胞工程等内容，综合考查学生的能力，题量一般为1道题，少数可能以填空题形式出现。复习时注意： 第二章 │ 复习策略 (1)设计实验探究细胞膜成分、结构、功能，进一步掌握细胞膜的相关知识。 (2)利用物质跨膜运输的特点来判断物质跨膜运输的方式并应用，尝试探