高考语文二轮复习之古诗鉴赏——诗歌的表达技巧.pptVIP

　结构形式:常见的术语有呼应,开门见山、先景后情、卒章显志,过渡、做铺垫、等。  细致审题，强化四个注意 一、细读题干，注意辨析不同的说法。 二、鉴赏表达技巧，注意必须和具体的诗歌形象、语言和 诗歌内容等结合起来。 三、注意技巧具有多样性，不同诗作可能各有侧重。要根据题干要求，选取具体技巧作答。 四、注意回答技巧时要具体、完整，特别是要结合诗歌的具体内容来分析，不要罗列术语。 * 　——诗歌的表达技巧 高中语文学科工作室 wushaoying 高考专题复习 一、了解诗歌的表达技巧。 二、学会鉴赏诗歌中的表达技巧。 三、掌握诗歌中表达技巧的 答题步骤。 教学目标 主要包括修辞手法、表达方式和表现手法。 　修辞手法：比喻、拟人、对比、对偶、借代、夸张、排比、设问、反问 古典诗歌表达技巧 　表达方式：记叙、描写、议论、抒情（直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借事抒情等） 　表现手法：、直抒胸臆、借景抒情、托物言志（象征）、衬托、借古讽今（用典）、虚实相生、抑扬结合、动静结合、正面描写和侧面描写、联想、想象 古典诗歌表达技巧 常见修辞格表达效果 　比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。 　借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。 　夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。 　双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。 　对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 　排比：增强语势，强化感情。 　对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。 　 常见修辞格表达效果 1、三四句运用了什么修辞，有什么作用？ 　　　　 春　　雪 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 　　 　　运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。 课堂示例 　　2、这首诗运用了什么修辞，有什么作用？　　　　　　竹　枝　词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 　　三四句运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理 。 课堂示例 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 雨后池上 刘敏 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 试从“静”与“动的角度对这首诗进行赏析。 一、二两句以“水面平”、“明镜”“照檐槛”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“想起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。 文意 表达效果 送魏万之京 （李颀） 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：砧声，捣制寒衣的声音。 1、首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ 2、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？ 参考答案： 1、“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑，黯淡神伤的情绪。 2、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。 手法 表达效果（文意+主旨情感） 望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之吟唱。请联系写作背景，从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。 这首词运用了衬托的手法。从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境的无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力