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第六单元日常生活活动 蒙城职教中心 朱墨 第一节 日常生活活动及其功能 一、日常生活活动及其特点 日常生活活动是指学前教育机构中满足儿童基本生活需要的活动，主要包括餐饮活动、睡眠活动、盥洗活动、如厕活动、整理活动、散步、自由活动等。 特点：1.自在性；2.习惯性；3.情感性 二、日常生活活动的功能 （一）使学前儿童尽快适应学前教育机构里的集体生活和学习的环境 （二）使学前儿童愉快的度过每一天 （三）是学前儿童学习和发展的重要途径 第二节 日常生活活动的组织与指导 一、日常生活活动的组织 （一）餐饮活动 餐饮活动包括早餐、午餐、晚餐和午睡后的点心以及日常生活的饮水。进餐必须定量，开饭要准时，进餐时间间隔应为3-4小时。 做好儿童餐饮活动的组织与指导： 1.创设安全、整洁、温馨、有趣的餐饮环境 2.培养儿童良好的饮食习惯 按时吃饭，坐定进食；逐步培养儿童独立吃完自己的饭菜；注意不让饭菜撒落在桌上和地上；进餐时不大声说笑；学会收拾餐具。 3.鼓励和支持儿童的自我服务 4.根据儿童的不同情况给予不同的帮助和支持 胃口小、食欲差的；吃饭特别慢的；挑食的；肥胖的 （二）睡眠活动 1.为儿童创设一个舒适、安静的睡眠环境 2.重视睡眠的护理工作 3.细心照顾个别儿童（有特殊需要的） （三）盥洗活动 1为儿童创设干净明亮、整洁卫生的环境 2.提供适合学前儿童使用的卫生洁具 3.培养儿童