精·十分钟学创业 02 大学生创新创业教育.pptVIP

大学生创新创业教育 每天十分钟 轻松学创业 我们为什么培养不出杰出人才？ 钱学森之问 高校创业教育这一本质，意味着创业教育绝不仅仅是简单开设几门与创业相关的课程，更不是专注于培养“大学生老板、企业家”的商业教育或创业培训，而是要站在人发展的起点上，着眼于大学生综合素质的培养，在高校整个人才培养体系的框架内思考创业教育，并求得创业教育目标结果的发展和分步实现。作为一种国际化的教育理念和教育发展趋势，创业教育顺应了时代发展的要求，符合国家战略经济结构调整和个人发展的需要。 创业教育是在培养“有质的人” 中国的创业教育 对创业学的研究与教育最早出现在20世纪60年代末，比较成体系的创业教育还是起始于20世纪90年代末。 进入2002，在新的创业大潮的影响下，大学的创业教育获得了快速的发展。 2003年3月教育部高教司在北京航空航天大学召开了创业教育试点学校工作会议。总结了清华大学等九所大学创业教育试点的经验。进一步推动了创业教育工作的深入开展。 当前，清华大学等100多所院校已经建立了创业者协会。 联合国教科文组织1998年在世界高等教育大会提出：高校毕业生不仅仅是现有岗位的占有者，而首先应成为未来工作岗位的创造者；为方便毕业生就业，培养创业技能和主动精神应成为高等教育关心的主要问题；在一个“学位=工作”这一公式已不再适用的时代，高等教育