《浙教版品德与社会四年级上册第二单元第1课.docVIP

第二单元第1课：《孝心献老人》 第一课时 教学目标： 理解老人对整个社会所做的贡献。 2、理解老人对家庭所做的贡献。 3、体会长辈对“我”这个小太阳的付出，感受长辈们还需要什么，操心什么，他们盼望着家人、特别是我这个太阳能为他们做些什么。 4、初步激发学生孝敬老人的意识。 教学重难点：体会长辈对“我”这个小太阳的付出，感受长辈们还需要什么，操心什么，他们盼望着家人、特别是我这个太阳能为他们做些什么。初步激发学生孝敬老人的意识。 学生准备： 小组成员选择收集以下资料： 1、询问自己的长辈退休前的工作情况； 2、收集社会上老人发挥余热的资料、图片； 3、观察理解长辈为自己家庭、为自己所做的事； 4、观察理解长辈为自己所做的事。 二、填写采访表： 教学过程： 一、以乌鸦反哺的故事导入：在一棵高大得白杨树上，住着几只乌鸦，每年春天，当白杨树刚刚发芽的时候，人们常常看到老乌鸦胸前的黑毛总是光秃秃的，粉红色的前胸血迹斑斑。因为，老乌鸦要用嘴巴衔下自己的羽毛为小乌鸦絮窝。每天都忙碌着给小乌鸦捕食，每次外出捕食回来，都要把胃里的食物呕给小乌鸦吃，即使没找到食物，老乌鸦也要呕出一些胃液给孩子们。当小乌鸦‘长大成人后’，老乌鸦老了，没有了捕食能力，小乌鸦也会像当年它们哺育自己一样，外出捕食，甚至用自己的胃液来赡养年老的乌鸦。 请学生谈谈自己的体会。 二、老师总结：小乌鸦懂得反哺自己的长辈，是因为他们记得老乌鸦们是怎么含辛茹苦把他们养育长大的。而我们呢，我们的长辈不仅把我们养育成人，还要辛勤工作，为我们的家庭、为我们的社会做出了不少 的贡献。今天，就让我们一起来用心来体会一下长辈们所做的努力吧。 长辈工作报告会 辛勤老人事迹展 为了我们的家 先小组交流，再全班交流，可以在教室开出一栏，贴上资料、图片、剪报、自己的观察随笔。 在交流中，老师也可以提供一些资料：潘宏耕：一位古稀老人的护鸟事迹； 老党员发挥余热，义务维护城市交通秩序； 天津九旬老翁历时八载英译唐诗三百首等等。 三、交流采访表： 我的祖辈和我 采访对象 让祖辈高兴的事 让祖辈操心的事 祖辈希望“我”为他们做些什么？ 我的感受 第二课时 教学目标： 1、要让学生认识到孝敬老人是我们中华民族的传统美德， 2、要让学生感受到我们这个社会也在调动一切力量给老人更多的关爱， 3、要让学生具有尊重、孝敬老人的美德，以自己的实际行动做到尊老敬老，这个是重点和难点。 学生准备：收集古今中外孝敬老人的故事。 教学过程： 一、老师引入： 通过上节课的学习，我们知道了我们的祖辈们在他们最宝贵的青春年华里，在自己的工作岗位上为祖国，为社会做出了巨大的贡献，而在他们退休后，有的仍旧心系社会，发挥余热，有的为自己的家庭默默劳动的，特别是对我们这些小太阳们关怀备至，这一点我想同学们都深有体会，愿意和同学们一起分享吗？请学生讲述祖辈关心自己的事例。 二、走进故事屋： 我们中华民族历来就有尊重、孝敬老人的传统美德，这样的故事也是层出不穷，让我们走进故事屋一起去倾听一下吧？ 请同学讲一讲黄香的故事。 请同学补充其他的故事：彩衣娱亲的老莱子，舍身护父的潘综，锅巴奉母的陈遗…… 三、那么我们呢，我们能为我们的长辈，能为社会上的老人们做些什么呢？ 爱心回报记录表 小组成员： 记录人： 汇报人： 我们能给长辈的礼物： 我们能为长辈做的事： 外出时，我们能为老人做的事： 实施效果： 自我评价： 四、了解社会对老人的关爱。 第2课：《谢谢你们，我的父母》 教学目标： 1、了解体会日常生活中父母的辛苦操劳。 2、关心家庭生活，分担家务劳动，树立一定的家庭责任感。 3、关心父母，主动与父母沟通，做到平等相待。 教学重点难点：坚持承担力所能及的家务，有一定的家庭责任感。理解父母，与父母及时沟通。 教学准备： 1、提前一周准备“小调查”观察统计表。 2、准备一次主题活动，事先向父母发出邀请，使父母能安排时间参加。 3、准备心灵考验试题。 4、学生准备：或卡片、或信、或小制作、或鲜花……等礼物。 第一课时 一、回忆篇 浅绿：我 1、出示一棵家庭树（双色叶） 绿：父母 2、回忆这么多年来父母关怀爱护自己的感人事例及自己关心父母的事