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行为过程 行为过程是有机体外现的活动、动作、运动、反应或行动的统称，它由一系列的反应和活动过程。行为和心理的关系：（1）任何行为都是在心理的指导调节下产生的，人的行为的复杂性是由人心理的复杂性所引起的。（2）心理通过行为表现出来，行为是人心理的外化。（一）学习心理学的任务1、树立科学的心理观2、掌握知情意的规律性3、了解个性心理及其形成和发展4、预测人的心理和行为5、促进心理健康 理论意义 ： 1、树立辩证唯物主义世界观2、有助于学习研究其他人文学科3、有助于学习教育学教学法1879年德国心理学家冯特（Wilhelm Wundt）在德国的莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，这标志着心理学脱离了哲学的母体而成为一门独立的科学。 （1）构造主义（structuralism） 铁钦纳（E.B.Titchener, 1867-1927） 。心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意像和激情状态三种元素。感觉是知觉的元素，意像是观念的元素，而激情是情绪的元素。主张内省法（introspection）。（2）机能主义（functionalism） 詹姆士（William James,1842-1910）。机能主义也研究人的意识。但是，他们不把意识看作是心理元素的集合，而看成川流不息的河流-意识流。如果说构造主义强调意识的构成成分，那么机能主义则强调意识的作用与功能。 （3）行为主义（behaviorism） 华生（John Watson, 1878-1958） 。 美国著名心理学家、行为主义理论的创始人华生（J. B. Watson）做过一个模拟恐怖实验。 4）格式塔心理学（Gestalt psychology） 韦特海默 柯勒和考夫卡 主张：整体不能还原为部分或元素，整体大于部分之和；整体先于部分而存在，并制约着部分的性质与意义。5）精神分析学派（psychoanalysis） 弗洛伊德美国著名的心理学史家波林（boring），在其巨著《实验心理学》心理学的研究方法? 研究原则 ? 客观性 E 发展性 E 系统性 E 一）观察法（observational method） 在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性，这种方法叫观察法或自然观察法。 ?对所研究的对象无法加以控制；?在控制条件下，可能影响某种行为的出现；?由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。观察法的主要缺陷?在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现，因此，对某种现象难以进行重复观察，而观察的结果也难以进行检验和证实；?在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此，结果往往难以进行精确的分析；?由于对条件未加控制，观察时可能出现不需要研究的现象，而要研究的现象却没有出现；不能对某种现象进行控制；?观察容易“各取所需”，即观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响。（二）实验法（experimental method） 在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法叫实验法。 实验室实验借助专门的实验设备，在对实验条件严加控制的情况下进行。自然实验又称现场实验。在人们正常学习和工作的情境中进行。感觉 脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。感觉的分类?外部感觉 视觉 听觉； 味觉； 嗅觉；肤觉；内部感觉 运动觉；平衡觉 | 机体觉； 感觉的产生与变化 ?感觉阈限 ? 适应 ? 感觉的相互作用 知觉 脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映。1 起主导作用的感官：视知觉、听知觉、味知觉、嗅知觉、肤知觉等；1 被感知事物的特性：空间知觉、时间知觉、运动知觉F知觉的特性① 选择性② 整体性③ 理解性④ 恒常性 知觉定势 知觉中对象和背景的关系，不仅存在于空间的刺激组合中，而且存在于时间系列中。对一个物体的知觉，往往受到前后相继出现的物体的影响。视觉线索是指环境中各种参照物给人们提供的物体距离、方位和照明条件的信息。错觉 是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。（一）观察与观察力观察是有目的、有计划比较持久的知觉，是人对现实的感性认识的主动形式。观察力是人们观察和发现事物特征的一种能力，它是智力的重要组成部分。1、观察要目的明确2、观察要有充分的准备3、观察要有顺序4、观察要多种感官参加5、观察要有积极的思考6、观察要注意记录7、观察要及时总结记忆的含义 人脑对过去经历过的事物在头脑中储存和提取的过程。信息在人脑中保持时间的长短6 瞬时记忆6 短时记忆6 长时记忆 （二）根据记忆内容性质的不同6 形象记忆6 情绪记忆6 运动记忆 语词逻辑记忆（1）形象记忆形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在，所以又称“表象记忆”。直观形象性是其显著的特