《规划第二单元第二课1.docVIP

黄岛区职业教育中心 2013---2014学年度第一学期电子教案 学科：职业生涯规划 授课人：王秀丽 使用班级：13物流 2013年 9 月 27 日 13年 9月 27日备 第2单元共10课时 本节为第4课时 课 题 发展职业生涯要立足本人实际（1） 教学目标 知识目标 了解兴趣、职业兴趣的概念和内涵。 能够认识个人兴趣和所从事的职业的内在关联。 能力目标 能够识别和判断个人的兴趣特征。 理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养”对职业生涯发展的重要意义。 情感目标 树立行行出状元、中职生能成才的信念，知道自己的兴趣所在，找到自己职业生涯规划的目标，确定具体培养职业兴趣的策略，形成正确的职业价值取向。 教材分析 知识目标 职业对从业者兴趣的要求 能力目标 兴趣的培养 情感目标 结合事例深入浅出的讲解 课型 新授课 教法、学法 谈话法、讲解法 案例分析法 使用教具 多媒体 完成目标的教学过程及教学内容 双边活动及教法运用 〖组织教学〗：〖复习提问〗〖引入新课〗 活动一：按纵向座位把全班学生分为若干组，全部学生请同学们在纸上罗列出从小到大喜欢做的事情，如“唱歌”、“跳舞”、“讲故事”，无论事情有多么琐碎，或者表面看起来没有意义。 〖讲授新课〗 兴趣及其培养 一、兴趣对职业生涯发展的作用 1、兴趣的概念：积极探究 心理倾向 2、兴趣的特征：倾向性、广泛性、持久性 问题聚焦 在完成“活动一”后，师生共同对照“问题聚焦”，分析同学们喜欢做的事情与哪些职业及职业活动相关。并且，完成“问题聚焦”中提出的任务要求，通过小组之间的竞赛，看哪一个小组在制定时间内，补充的多，理由说得充分。通过学生参与到活动中去，亲身体验“兴趣是最好的老师”这个道理。 目的：进一步解释兴趣和职业的关系，让学生明白，一个人做自己感兴趣的事情，就会投入更多的情感、时间和精力，可以发挥全部才能的80%-90%，而现在感兴趣的事情，将来把它作为自己今后的职业目标的可能性就越大。另一方面，不同的职业有不同的职业要求和职业技能，同时也需要对它感兴趣的人来从事，而中职生面对的是初次就业的职业群，不可能全凭兴趣工作，可以从没有兴趣到有兴趣。 3、兴趣与职业：做感兴趣的事发挥才能 80%-90% 作为职业发展方向 二、职业对从业者兴趣的要求 1、职业兴趣：职业活动中的特殊个性倾向 2、十种职业兴趣类型 案例分析 由活动一营造出课堂气氛之后，要求学生带着问题阅读单元案例故事，思考以下四个问题： 1、小丽从小的爱好是什么？ 2、小丽如今的从事的职业是什么？ 3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？ 4、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？ 通过带着问题阅读案例，主要解决以下学习目的： 1、人对职业的兴趣和感情也是可以培养，从而激发学生的专业情感。 2、拓展自己的兴趣范围，可以发现更多有趣的事情，进一步了解今后即将从事的职业。 3、兴趣的培养需要一个过程，专业知识和专业技能的学习与提高同样需要一个过程，今后的求职路更是一个漫长而辛苦的过程，因此，在这个过程中一定要学会坚持、永不放弃。 三、兴趣能培养 1、了解-喜欢-热爱-沉醉-奉献 2、第一步：学好专业课 3、拓展兴趣范围 ①积极、认真参加社会实习实践 ②确立中心兴趣 ③变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事” 深入拓展 活动二：找一找 以小组为单位，在给定时间内以身边人为实例，相互交流，完成任务要求。 目的：鼓励学生谈一谈发生在自己，或者朋友身上的实例，尝试找到适合个人运用的培养方式。 学以致用，小结本课 补充小测试：选择你喜欢的岛屿 如果你得到了一个自由选择生活的机会，可以去下面六个岛屿中的任何一个生活。请不要考虑其它因素，仅凭自己的感觉安顺序选择出最喜欢居住的前三个。 R岛：自然原始的岛屿。岛上保留有热带的原始植物林，自然生态保护得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植瓜果蔬菜，修理房屋，打造器物，制作各种工具。 I岛：深思冥想的岛屿。岛上人迹较少，建筑物多偏处一隅，平川绿野，适合夜观星相。岛上有多处天文馆、科学博物馆以及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思，追求真知，喜欢和来自各地的科学家、哲学家、心理学家等交换心得。 A岛：美丽浪漫的岛屿。岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。同时，当地等原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多艺术和文艺界的朋友都喜欢在这里寻找灵感。 C岛：现代井然的岛屿。岛上建筑十分现代感，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。