《班课MicrosoftWord文档.docVIP

懂你班会目的： 1使学生了解亲情，感悟亲情，理解亲情，学会感恩。 2丰富学生的俄生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养 对 亲人，对他人，进而 对祖国的感情。 活动准备： 1准备节目， 搜集相关的文章，歌曲，主持人 准备串联词。 2制作相关课件。 3营造 班会氛围：装饰教室，张贴 对联等。 4邀请学生家长参加班会。 活动过程： （班会正式开始前播放音乐《懂 你》 主持人在音乐声中入场） 主持人 开场白： 甲：一曲《懂你》把我们带到母亲身边，带到母亲暖暖的情谊中。 乙：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，能离开父母的呵护，教诲，影响和扶持？ 甲：子女的一个个足迹，一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长哪一步不浸透着父母的殷殷心血？ 乙：父母养育子女，并 不仅仅是 为了 传宗接代，延续生命，更主要的是 还是后浪推前浪，一代省一代的厚望 甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？ 乙：你读懂这份希望了吗？ （合）： “懂你”主题班会现在开始。 1配乐散文：《奇迹的名字叫父亲》 甲：有一个朴素但伟大的名字叫父亲。 乙：有一种朴实但真诚的情感叫父爱。 甲：他用沾满泥巴的双脚位女开采一条平坦开阔的路。 乙：他用粗糙干裂的双手为儿女撑开一张着风挡雨的伞。 甲：父爱无言却博大深沉。 乙：爱无语，却真挚长久。 甲：下面请欣赏配乐散文《奇迹的名字叫父亲》 2听后随感 甲：读一篇好文章如实甘甜的奶酪，越品越有滋味。 乙：读一篇好文章如茵醇香的美酒，历久弥香。 甲：好文章是圣洁的清泉，可以涤荡心灵。 乙：好文章是睿智的大师，可以导航思想。 甲：这篇《奇迹的名字叫父亲》让你的心动了吗？让你的情动了吗？ （乙提示学生随意谈感受）一天，爸爸在我们家的房子那儿干活，我便偷偷地跑到那，爸爸的那双慧眼，无论我躲在哪，总是被他发现，“小心点儿，地上有很多铁钉。”爸爸话音刚落，我的脚板就中弹了，爸爸立即放下手上的活，看了看我的脚，并且问我疼吗？便马上抱着我，用自己最快的速度跑回家，帮我消毒、包扎，其实我的脚只是被铁钉戳破了点而已，可爸爸却那么认真，为我处理伤口，生怕弄疼我，虽然嘴里不时地传来几声责备，但我从爸爸的眼中感受到了那浓浓的父爱，此时此刻我觉得自己是世界上拥有最多的人了！有一次放假到家风们有煮饭，一到家就趴在床上睡，平时的我不会这样，爸爸以为我累了，就让我睡一下，等会儿再煮饭，然后他们去芒果地了，回来时，看到没什么动静，就推开门叫我，可我没应，妈妈急了，忙翻开被子看我，看我病了，妈妈很着急，忙让爸爸接我去看病，看到他们为我焦虑的样子，我很感动，忽然间眼眶有股湿漉的泪水在打转，但还是流下来了。3情景剧：《握住母亲的脚》 甲：母情的爱如一条奔腾不息的大河，永远不会懈怠和停止。我们的爱只是一条喧嚣浮躁的小溪。常常会停滞和断流。 乙：母亲用它的手指量着我们的脚板长大，那双手曾无数次濯洗过我们的脚丫。可是同学们，你为母亲洗过一次脚吗？你握过你母亲的脚吗？下面请欣赏情景剧：《住母亲的脚》甲：可怜天下父母心！父母对我们的复出，一辈子都嫌不够，我们对父母的回报，一瞬也会成为永恒。同学们，今天晚上，让我们也握一握母亲的脚，为母亲洗一次脚吧。 （主持人以首先讲诉自己和母亲的故事感染和带动其他学生采撷生活中美丽感人的生活细节，去感悟亲情。）天晚上我在下很认真的学习，妈妈端来了一杯热牛奶，轻轻放在我的书桌上，然后又帮我把凌乱的书桌整理得干净整洁，然后再轻轻地拍拍我的头，对我说：“把牛奶喝了，别学太晚，早点休息。”说完轻轻的走出门，看到妈妈那疲惫的身影，我心里涌起了幸福的感觉。：我与爸爸吵架了，因为我要报考的事，我把自己关在房中，不愿与父亲多说话。“咚咚”门响了，我没开，“，妈冲了杯咖啡给你，你快趁热喝吧，就放在桌子上，”接着是妈妈走路声音，我知道她走远了，我打开房门，端起咖啡，拿起杯底的字条：，你爸不让你考也是为你好，离家太远了，他不放心你，假如你真想报，那就报吧。你爸那我替你说服他！”那娟秀的字迹是妈妈的，顿时，泪水不由涌出眼眶。我喝了一口咖啡，一点也不苦，如蜜糖一样甜。 在我九岁那年，中午，我不知怎的发起烧来，妈妈下班到家，看见我正躺在床上，就走过来摸我的额头，妈妈不会骑摩托车，就立即背我走路去医院，在路上的时候，我对妈妈说让我走路，妈妈坚持不肯，我觉得那时我很幸福。在一个科冬季的傍晚，我们全家人围坐在一起，聊天，聊着聊着，就聊到了我的学习，这时妈妈用手摸着我的头，意味深长地说：“啊，要好好努力，妈可全指望着你了。”我听了心头一热，重重地点点头，那时我感到非常温馨。每个夜深人静的夜晚，躺在床上，朦胧中，我发现妈妈来到我的房间，为我赶跑纹帐里的蚊子，帮我拉上被