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教學計畫表 地址：台北縣板橋市文化路一段268號22樓 電話：2259-9692 傳真：2252-5740 service@.tw 南投縣虎山國小94學年度第1學期5年級資訊教育教學計畫表 資訊教育「文書製作：漂亮文書我最行－Word」 週次 起訖日期 單元名稱 能力指標 資訊 核心能力 對應 十大基本能力 學習目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 相關領域 六大議題 1-2 8/29-9/9 認識文書處理 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 (1) 資訊科技概念的認知 (2) 資訊科技的使用 (3) 資料的處理與分析 ( 1 ) 了解自我與發展潛能 ( 4 ) 表達、溝通與分享 ( 8 ) 運用科技與資訊 認識什麼是文書 認識文書處理軟體Word 基本編輯技巧 文書在日常生活中相當的常見，教師可先搜集常見的文書，如廣告單等作為教學前的說明。 文書處理軟體頗多，並非單純只有Word，只是Word目前比較普遍而已。 輸入之前，宜先建立自元、行、段落等概念。 選取、複製和貼上是常用的編輯技巧，也是處理大量文字不可或缺的技巧，可要求學生要熟力。 記得要存檔，並且建立學生隨時存檔的觀念。 2 電子版教師手冊 範例光碟 口頭評量 隨堂實作評量 歷程檔案 自然與生活科技 語文 環境教育 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 生涯發展教育 3-3-3發展生涯規劃的能力。 家政教育 3-2-7 製作簡易創意點心與生活用品 3-4 9/12-9/23 小試身手 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 (2) 資訊科技的使用 (3) 資料的處理與分析 ( 1 ) 了解自我與發展潛能 ( 4 ) 表達、溝通與分享 ( 8 ) 運用科技與資訊 開啟舊檔和文件格線的設定 改變檢視模式的方法 字元的基本設定 開啟舊檔是編輯任何檔案的技巧，重點在於如何選取資料夾、選擇要開啟的檔案。 文件格線的設定原本是為了保持每頁固定的行數。不過卻也限制了文書版面的安排。除非要製作制式的文件，否則想要自由的設定，最好還是設定為沒有格線。 字元是組成文書的基本單位，因此要熟悉它的設定方法。 2 電子版教師手冊 範例光碟 口頭評量 隨堂實作評量 歷程檔案 自然與生活科技 語文 生涯發展教育 3-3-3發展生涯規劃的能力。 家政教育 3-2-7 製作簡易創意點心與生活用品 5-6 9/26-10/7 文書72變 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。 (2) 資訊科技的使用 (3) 資料的處理與分析 ( 1 ) 了解自我與發展潛能 ( 4 ) 表達、溝通與分享 ( 8 ) 運用科技與資訊 文字的進階設定技巧 段落的設定技巧 複製格式與復原功能 Word對於文字的設定有很多的變化，端視文書的性質而定。熟悉這些技巧，可以讓自己的文書風格多元化。 錯落有致的段落對於閱讀有很大的影響，閱讀者的意願、了解程度、速度等，都有賴於良好的段落安排。 文件內容越複雜，格式的設定可能越多。加上內容如果又很多，重覆設定格式的情形也會常出現，複製格式將會省去很多製作上的時間 復原功能可以省去修改的工夫，宜多加利用。 2 範例光碟 口頭評量 隨堂實作評量 歷程檔案 自然與生活科技 語文 生涯發展教育 3-3-3發展生涯規劃的能力。 家政教育 3-2-7 製作簡易創意點心與生活用品 7-8 10/10-10/21 功課表的秘密 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作等。 3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。盡量使用自由軟體。 (2) 資訊科技的使用 (3) 資料的處理與分析 ( 4 ) 表達、溝通與分享 ( 7 ) 規劃、組織與實踐 ( 8 ) 運用科技與資訊 表格的組成 製作表格 美化表格 表格是常見的資料分類方式，製作前應該先了解表格的組成，這樣使用相關功能時才知道套用的對象為何。 表格美化的重點在於分類要清楚（格線設定的目的），重點能突顯（顏色對比的目的）。 2 範例光碟 口頭評量 隨堂實作評量 歷程檔案 自然與生活科技 語文 藝術與人文 生涯發展教育 3-3-3發展生涯規劃的能力。 家政教育 3-2-7 製作簡易創意點心與生活用品 9-10 10/24-11/4 我家門前有小河 2-2-2 熟悉視窗環境軟體的操作、磁碟的使用、電腦檔案的管理、以及電腦輔助教學應用軟體的操作