《积累·运用三·习作》教学设计_1.docVIP

《积累·运用三·习作》教学设计 教学设计一： ?　　教学目标： ?　　　1．激发学生热爱大自然的情感，乐于表达，融情于景。 ?　　　2．初步学习写景文章的基本方法，能抓住景物的主要特点，做到内容具体，并有一定顺序。 ?　　A案： ?　　一、课前准备： ?　　1．组织一次秋游活动。在活动中，教师有意识地而又随机地引导学生观察所见景物 ?　　若有条件，可选取有代表性的景物，拍下录像，制成课件。若有困难，可拍下照片。 ?　　2．准备一幅分别绘有四季景色的挂图，有条件或者将它制成课件。　 ?　　二、教学流程： ?　　　　　　　　　　　　　　　　　?　　第一课时 ?　　1．寻找秋天，暗示要抓住特点 ?　　图中寻秋。同学们，大自然就像一个万花筒，随着四季的更迭，不断变幻着她美丽的容颜，多姿多彩，美不胜收。眼下，秋天正迈着矫健的步伐，向我们走来，你认得秋天的模样吗？现在我们就来玩一个找秋天的游戏，请大家仔细观察画面，看看谁能从中找出秋天的身影来。