人教版本历史选修3（1929～1933年资本主义经济危机）课件2.pptVIP

历史背景 第1课：经济大危机等因素影响下各国的选择，一方面欧、亚战争策源地形成；一方面美国民主和平力量得到保存和发展。 第2、3课：一方面法西斯的侵略扩张，一方面局部的反法西斯斗争的展开；一方面西方大国绥靖，助长法西斯侵略，导致集体安全的落空，一方面最富侵略性的法西斯轴心集团形成。 战争经过 第4课：爆发和西线战事：一方面德国的节节胜利；一方面戴高乐、丘吉尔的坚决抵抗。 第5课：扩大：一方面德国突袭苏联、日本挑起太平洋战争；一方面国际反法西斯同盟形成。 第6课：转折：一方面在各大战场法西斯的惨败；一方面人民看到胜利曙光。 第7课：胜利：一方面是盟军的反攻；一方面是法西斯的覆亡。 战争影响 第8课： 这是人类空前的浩劫（人、物、财；大屠杀；破坏文化遗产） 政治格局、政治版图的变化 战后科技革命 人类从战争中汲取经验、教训，增长了智慧 自美国建国以来，历届国会审度国势，但莫有本届所见之兴旺繁荣……但观今日生存之必要条件，已由生活所需，进入美衣美食豪奢之境地。 ……我国今日之成就，实足快慰。我国未来之前途，实足乐观。 —— 柯立芝 1928年国情咨文 第1课 1929-1933年资本主义经济危机 2、经济危机爆发的原因（见资料） 二、德国法西斯专政的建立 1、德国法西斯专政建立的原因 三、日本法西斯专政的建立  保护劳工权利 情境六：1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。 情境五：1935年的《全国劳工关系法》：重申工人的权利，规定雇主不得敢干预和图谋控制劳工组织；雇主不得拒绝与工人进行集体谈判，并根据该法成立了劳工关系委员会。1938年的《公平劳动标准法》：规定了企业 工人最低工资和最高工时，规定每周工作40小时，每小时40美分最低工资，后调整为每小时1美元。还禁止雇用16岁以下的童工。 缓和劳资矛盾 请依据材料概括罗斯福新政的内容。 谈谈这一举措在解决危机中的作用。 建立社会保障体系 稳定社会，早日摆脱危机 情境六：1935的《社会保险法》：政府实行养老金和失业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生能力者提供救济。 情境六反映的新政内容是什么？出发点何在? * 历史背景（第1、2、3课） 战争经过（第4、5、6、7课） 战争影响（第8课） 第二次世界大战 “我国未来之前途，实足乐观”，但一年后，美国人民却乐观不起来，请指出该年发生的重大事件。 阅读与思考 这是发生在本世纪三十年代初，一个美国煤矿工人家的场景: 寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。 “ 妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么会失业呢？” “因为煤太多了。” 读了这段材料你能了解经济危机的实质吗？ 实质 生产的相对过剩 一、1929—1933年危机的爆发 1、经济危机的爆发 （1）根本原因： （2）主要原因： （3）直接原因： 范围特别广（波及的经济范围？） （波及的地理范围？） 持续时间特别长 破坏性特别强 影响特别深远 来势特别猛烈 3、经济危机的特征(书中表格和文字材料) 大萧条 大恐慌 4、经济危机的影响 （1）从局部看： （2）从整体看： 激化了资本主义社会的各种矛盾，加深了资本主义各国严重的社会危机。 加剧了世界局势的紧张。 为摆脱危机，资本主义国家选择了不同方式和道路。假如你是美、德、日的领导人，你将选择什么方式解决危机？ 探究： 美国： 德国： 日本： 罗斯福新政 建立法西斯专政 建立法西斯专政 你了解吗？ 历史原因 现实原因 直接原因： 第一，缺乏民主传统，民主不健全。 第二，《凡和约》的压制。 第一，经济危机的沉重打击。 纳粹党的兴风作浪。 第二，垄断资本家的选择。 客观 主观 2、过程： ⑴1932年，纳粹党成为国会第一大党 ⑵1933年，希特勒出任国家总理，掌握国家政权。（标志） 3、统治政策： 政治： 经济： 军事： 思想： 民族： 建立纳粹党一党的独裁统治，取缔除纳粹党之外的一切政党。 国民经济军事化。 公开撕毁《凡条约》，大力扩军备战…… 严格控制文化教育范围，用纳粹党的说教钳制人们的思想。 极端民族主义 处于声望颠峰时期的希特勒 4、影响： 欧洲战争策源地形成； 凡尔赛体系的崩溃，世界走向了战争。 历史原因 现实原因 直接原因： 第一，缺乏民主传统，民主不健全。 第二，华盛顿体系的束缚。