大班节奏活动快乐的小青蛙.docVIP

小班绘本：胖胖与瘦瘦 武进区新城阳光幼儿园 张娟凤 设计意图： 绘本《胖胖与瘦瘦》原名为《棒棒天使》，绘本借助外表完全不一样的两位天使，以及他们之间有趣的事情，引领孩子们进入精彩的“相反”世界，进而帮助孩子理解“相反”的概念。该绘本画面简单、内容生动有趣，适合小班下学期幼儿阅读，我根据小班幼儿的认知特点，对原绘本画面进行了适当的删减、调整，将本次的教学重点定位于让幼儿自主发现“相反”现象和感受绘本阅读的乐趣上,引导幼儿在看一看、说一说、做一做中，理解故事中“相反”词的概念。 活动目标： 1、完整阅读故事，理解高矮、胖瘦、上下等相反的概念。 2、观察比较画面，大胆运用相反的词完整的讲述。 3、感受自主发现的快乐体验幽默的语言风格 1、知识准备：日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。 2、物质准备：自制白板绘本课件。 活动过程： 一、激趣导入——寻找角色形象上的相反特点 “这对好朋友真奇怪，长的样子正好相反。我们来模仿他们的样子好吗？” （环节分析：小班孩子还处于直觉行动思维阶段，动作表现更利于他们记忆，同时语言表达上也有赖于动作的表现与形体的支持。因此我创设了故事情景来引导幼儿在观察中学习，将语言和动作相结合，有趣的相反动作立刻吸引他们的注意力，在游戏的过程中理解相反的含义，为下一环节做铺垫。） 二、观察画面——讲述故事情节中的相反现象 “谁来说一说，你看到了什么？” 2、比较画面，讲述蕴含的“相反”的事情。 “瘦瘦天使和胖胖天使在哪里，干什么？” 3、观察比较，对比蕴含的相反内容。 “和旁边的小朋友说一说，你发现了什么？” （环节分析：基于小班幼儿语言发展特点，此环节中教师引导幼儿观察画面并大胆讲述自己的发现，教师则对幼儿的回答用故事原话进行回应和提炼，并用肢体动作帮助幼儿加深理解，并时鼓励幼儿和教师一起讲一讲、做一做。） 三、欣赏原著——激发完整阅读绘本的兴趣 “你还记得故事中发生了什么？” 2、完整欣赏原绘本内容。 “棒棒天使和胖胖天使在一起还发生了许多相反而有趣的故事，它们都藏在这本大书里。我们一起来读一读。拓展延伸——将逐步 “你有没有发现新的相反的事情呀?谁来说一说? “我们身边还有哪些相反的现象呢？” （环节分析：当幼儿跟着教师完整阅读未删减的绘本故事时，新的内容激发了幼儿学习的兴趣。教师引导幼儿完整欣赏绘本也是对相反词的一个练习和巩固，最后的延伸环节，调动幼儿生活经验目的也是为了让孩子能学会观察、发现生活中精彩的“相反”世界。） 亲子早教指导活动：小蜗牛（31—36个月） 武进区新城阳光幼儿园 仇亮洪 设计意图： 2.5——3岁的宝宝正是感知能力培养的关键时期，结合宝宝年龄发展特点，我们利用常见的小动物“蜗牛”来吸引宝宝注意力，引导宝宝对蜗牛进行观察并大胆讲述。本次活动通过动手、动口、动脑小游戏来激发宝宝学习兴趣，同时通过探讨和交流等方式增强家长对宝宝感知能力培养的重视，并适时给予宝宝正确的指导和帮助。 活动目标： 宝宝方面—— 1.通过看看、说说、玩玩等方式，了解蜗牛的外形特征。 2.学习双手绕线、尝试画螺旋线等技能，提高手腕的灵活性。 3.能用简单的语言描述蜗牛的外形特征和生活习性。 4.能主动与同伴交换玩具，并学会用商量的语气与人交流。 家长方面—— 1.积极参与各互动游戏，并适时的提供正确的指导与帮助。 2.引导宝宝大胆与同伴交流，共同游戏。 3.学习用废旧材料自制蜗牛玩具的方法。 4.体验亲子共读、共玩、共游戏的乐趣。 活动准备： 1.音乐《美国舞蹈》、《小蜗牛》、《快乐的小蜗牛》。 2.蜗牛图片若干张。 3.瓶装实物蜗牛、消毒毛巾人手一份。 4.“赛蜗牛”的玩具（人手一份），自制蜗牛玩具。 5.“蜗牛”范画，“蜗牛”轮廓画（每人一张），各色水粉颜料，棉签，抹布。 6.“蜗牛”拖拉玩具、障碍物。 活动过程： 活动一、亲亲热热（跳圆圈舞） 1、跳圆圈舞，激发参与活动兴趣。 跟随音乐有节奏地走圈，然后由外往内逐渐走成螺旋线。 2、点名游戏，能大胆与大家打招呼。 引导家长和宝宝围坐成半圆，开始点名游戏。 （家长指导：鼓励自己的宝宝站起来大胆地和大家打招呼，并及时欢迎、表扬宝宝。对于胆小害羞的宝宝，家长可以帮助其一起来向大家打招呼。） 活动二、看看说说（认识蜗牛） 1、观察图片，了解蜗牛外形特征。 （1）出示图片：“这是谁？你觉得它身上什么地方最奇怪？” （2）亲子合作，共同观察蜗牛。 宝宝逐一上来拿取蜗牛，然后与家长共同观察交流。 （家长指导：用简洁的语言与宝宝交流，引导宝宝说出蜗牛身体各部位名称；鼓励宝宝轻轻触摸蜗牛的壳和身体，丰富词汇“软软的”、“硬硬的”，观察蜗牛缩进壳里的模样。） 2、学习儿歌，了解蜗牛习性。 （1）结合图片，理解儿歌内容。 “你觉得小蜗牛哪里最可爱？”“蜗牛蜗牛，什么