《辨认方向》教学实录.docVIP

《辨认方向》教学实录 教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学二年级下册第20页~第21?页的内容。 教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重、难点：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向。 教具准备：多媒体，挂图 学具准备：正方形纸 教学过程： 活动一： 1、上学期我们一起认识了四个描述方向的词语，哪位同学能来说一说是哪四个词语？ ??? 生：东、南、西、北。 2、在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？ ??? 生1：可以看太阳升起的地方就是东方。 ??? 生2：可以看北斗星所在的方向就是北方。 ??? 生3：可以利用指南针，指针指向的方向就是南方。 ??? ---------- 3、同学们知道的还真不少，那你们知道怎样在图纸上标识方向吗？ ??? 生：可以在旁边画一个箭头，如果指向上而且写上“北”字，就表示的是上北、下南、左西、右东。 4、现在我面朝北方，我的后面是什么方向？我的左边是什么方向？右边是什么方向？ ?? 谁能来象我这样说一说你们的前、后、左、右各是什么方向？ 5、那么你知道位于你的东、南、西、北这四个方向的同学分别有谁吗？请你们同桌两人相 ?? 互说一说。 ??