《语文园地一》_0.docVIP

《语文园地一》 　　　1．能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用“……像……”的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。 　　　2．能自主识字，读读认认，与同学交流识字方法；读背诗句；用词填空，学会积累语言。 　　　3．能积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情。 　　　4．能用自己喜欢的方式，收集、处理、展示与本组课文内容有关的信息资料，与同学共享快乐。 　　 　　　1．多媒体课件：有相似特点的事物图像和春天美景音像。 　　　2．师生收集与春天有关的信息资料 　　　3．组织学生参加“找春天”的实践活动。 　　 　　一、我的发现 　　　1．创设情境，导入新课。 　　 　　多媒体画面：春姑娘撒花变成图上事物。配音：嗨，欢迎同学们来到“语文园地”——“小小观察台”，仔细观察，你发现了什么？ 　　　2．观察比较，发现朋友。 　　 　　导语：请赶快认识画上的事物，哪些能成为朋友。你是怎样发现的？ 　　　3．观察联想，练说句子。 　　　　同学们观察得真仔细，找到了一对对朋友，再想想，怎样把你的发现说得更明白、具体。春姑娘是怎么说的？。 　　　　想试试吗？先说给同桌听听，再争取说给全班同学听。 　　　　同学交流时，比比谁听得好，敢大胆说自己的意见。 　　　4．联系经验，拓展交流。 　　 　　谁还能发现，我们学过的课文和日常生活中什