《陈奂生上城》教学设计_0.docVIP

《陈奂生上城》教学设计 江苏省淮安市淮州中学?韩维加??? 〖知识目标〗 1．领会本篇当代小说独具特色的主题和陈奂生这个改革开放初期的农民形象的典型意义。 2．了解我国小说揭示人物心理的传统手法。 〖能力目标〗 1．引导学生根据作家透露的对人物的感情倾向，对人物形象做理性的分析，提高他们对人物形象从感性到理性的分析能力。 2．培养学生比较准确地理解作品主题的能力。 〖德育目标〗 在物质生活富裕的今天，要不断提高自己的精神品位，做一个积极向上、胸襟开阔的当代人。 1．体会情节结构中耐人寻味的伏笔和表现人物思想性格的不同侧面的表达作用。 2．能具体分析本文心里描写对刻画人物性格及推动故事情节的作用。 分析人物性格形成的原因和探讨小说的主题思想。 ①研讨法。小说主题众说纷纭，到底该怎样理解，引导学生从作品本身出发进行讨论，做出比较合理的解释。 ②比较阅读法。欣赏时，可将作品与《项链》比较，看看两者在心理描写上的异同，从而了解我国小说与西方小说在人物心理描写上不同的传统。 多媒体投影 一、导入： 我们班级有不少同学来自农村，请一位同学谈谈近年来农村的变化以及你到县城后的感想。 今天我们一起学习一篇课文，它讲的是改革开放初期的一位农民陈奂生上城的故事。 二、作者介绍： 高晓