《硫和氮的氧化物导学案.docVIP

第四章 化学物质及其变化 第三节 硫和氮的氧化物（第一课时） 硫及其化合物 教学目标： 1．知识与技能目标： 了解二氧化硫的物理性质；掌握二氧化硫的化学性质. 能够按不同的方法对物质进行分类 1）感SO2的结构和价态，分析其可能有的性质，并设计实验来证明，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望 （2）使学生初步掌握研究物质的方法——结构分析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、分析现象、得出结论，再辩证地分析结论的适用范围。 教学重点、难点 重点：SO2的化学性质、可逆反应 难点：SO2的化学性质、可逆反应 预习案： 知识回顾 1、硫是一种元素，化学符号是，原子序数是。单质硫是一种色的晶体，又称做。在自然界中它经常以 或的形式在火山地区硫。它是多种氨基酸的组成部分。主要用于肥料、火药、润滑剂、杀虫剂和抗真菌剂生产中。硫燃烧生成空气中与水和氧结合形成，造成。下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的是A.二氧化硫?B.氮氧化物?C.二氧化碳??D.悬浮颗粒实验室制取二氧化碳装置的拓展探究 ②二氧化碳 溶于水，还能与水反应生成 ，且密度比空气 ，因此通常采用 法收集气体。 ③可选用的装置有 思考：二氧化碳的主要性质有哪些？写出下列反应方程式 新课预习 一、硫 硫不溶于水，微溶于 ，易容于 ；含硫物质在空气中燃烧时首先生成 常见物质的化学式和俗名 硫铁矿 黄铜矿 石膏 芒硝 二、二氧化硫 1、物理性质 色，有________气味的____毒气体，密度比空气____，____液化，____溶于水。 A．硫是一种淡黄色的能溶于水的晶体 B．硫的化合物常存在于火山喷出的气体中和矿泉水里 C．硫在空气中燃烧的产物是二氧化硫 D．硫在纯氧中燃烧的产物是三氧化硫 2.下列变化需要加入氧化剂才能实现的是（ ） A、S2— → HS— B、Na2SO3 →SO2 C、H2S →S D、 SO2→S 3.有不纯的氯化铜粉末13.5g（内含一种杂质）当与足量的AgNO3溶液反应时生成29g AgCl沉淀则粉末中的杂质可能是A.FeCl3　　　 B.KCl 　　 C.ZnCl2　　　　 D.BaCl2、化学性质【探究1】 在一个250毫升的圆底烧瓶里盛亚硫酸钠14克，分液漏斗里盛浓硫酸，装置如图所示。实验开始时，将浓硫酸逐滴加入烧瓶里，立即有二氧化硫气体发生，不需加热。当发生气体的速度减慢时可以微热，用玻璃棒蘸氨水放在瓶口，出现白烟，表示二氧化硫已集满。二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，勿使它逸散出来污染空气。【探究】实验操作 实验现象 结论 水溶性 试管中液面__________ SO2____溶于水 酸性氧化物的性质 溶液颜色______ SO2的水溶液显　　 漂白性 溶液先____，振荡后____，再加热后，溶液颜色________ SO2具有____性，但生成的无色化合物不稳定 还原性 溶液__ __，___ __ SO2具有____性 1．酸性氧化物的通性 与水反应：___________________________。 与碱反应：与NaOH溶液反应___________________或。 与碱性氧化物反应：。 2．漂白性 SO2与某些有色物质生成______的无色物质，但这种无色物质易_____而使有色物质恢复到原来的颜色。纸浆、毛、丝草帽3．还原性 SO2中的硫元素为___价，处于硫元素的中间价态，既有___性又有__性，一般表现为___性。SO2和氧气的．性SO2与H2S气体混在一起，会生成一种淡黄色固体物质。写出反应方程式 ， 此反应中氧化剂是 ，还原剂是 ，二者的物质的量之比为 。 训练案： 1、把SO2.气体通入品红溶液中，现象为 ，加热溶液煮沸后，现象为 2、将SO2通入紫色石蕊试液中，现象为 ，如果加热会有什么现象 3、将SO2通入溴水中，溴水褪色，是否是SO2的漂白性？ ；将SO2通入使酚酞呈红色的溶液中，溶液褪色，是否是SO2的漂白性？ （填“是”或“否”） 4、将通入溶液至饱和，未见沉淀生成，继续通入另一种气体，仍无沉淀，则通入的气体可能是 A、 B、 C、SO3 D、HC