七年级英语教案下学期 《Unit 23 Mainly revision》.doc

七年级英语教案下学期 《Unit 23 Mainly revision》 Lesson?89?教学设计示例 一、教学内容 　　1．复习表示请求、征求意见用语。 　　2．复习可数名词的复数形式和不可数名词的用法。 二、教具 　　录音机；与本课替换词汇有关的图片。 三、课堂教学设计 　　1．值日生报告。 　　2．教师出示有关食物等图片，复习这些词汇。 　　3．放课文录音。教师先板书问题： 　　How?many?bottles?of?orange?would?Mr?Green?like? 　　放录音一遍，学生回答黑板上的问题。再放录音，学生跟读两遍。 　　4．学生两人一组，练习本课第2部分Make?an?interview。提示学生就双方的实际情况进行问答。 　　5．利用107页上所列出表格，教师可允许学生就周围同学的相关情况进行提问，并做一些记录。数分钟后，教师请几位同学介绍自己周围的同学情况。 　　6．布置作业 　　1)完成练习册习题；2)温习174页有关名词的内容。 Lesson?89?教学设计示例 Peggys?breakfast?her?favourite?sports ? Jimmy’s?breakfast?the?thing?he?likes?to?do? ? 　　给出相应答案。 　　3．引导学生熟悉使用这些交际用语。 　　4．让学生分组读对话。 Step?4??Workbook 　　Do?Ex．1???通过填写对话，使学生注意习惯用语的用法。 　　让学生两人一组进行对话练习。 Step?5??Summary 　　让学生归纳、总结本课重点复习内容，培养他们良好的学习方法和动脑习惯。 Step?6??Homework 　　Do?Ex．3?学生自编一个相似的对话。 　Writing?on?blackboard 　　　　Lesson?89 　　1?Can?I?get?you?something?to.?..? 　　2?What?would?you?like? 　　3?talk?with 　　4?What?about?you? 　　5?What?s?your?favourite?　　sport? 　　6?be?good?at Lesson?89?教学设计示例 ●?Teaching?aims 　　1．掌握“四会”单词、词组，同时记忆“三会”词组，了解词义和用法。 　　2．掌握下列交际用语，并掌握其正确的语音、语调，在合适的语言环境中能够学以致用。 　　3．掌握现在进行时的陈述句、疑问句及其答语。 ●?Key?points 　　1．掌握“四会”单词、词组。 　　2．掌握并灵活运用日常交际用语。 ●?Difficult?points 　　1．掌握一般现在时的陈述句、疑问句及其答语。 　　2．掌握邀请及其回答的习惯用语。 ●?Teaching?methods 　　复习法、情景教学法、归纳法。 ●?Teaching?aids 　　投影仪、微机、图片、投影片 课件Lesson?89教学演示.ppt。 ●?Teaching?procedures Step?1??Revision 　　Revise?the?word?“have”?and?the?Present?Continuous?Tense. Step?2??Presentation 　　展示动画《Talk?about?food?and?drink.swf》中的listening的场景，回答问题后，展示其他的对话情境，播放顺序根据学生的接受水平而定。 Step?3??Read?and?act 　　1.?每个对话在展示时，都先隐藏文字听声音，让学生说出对话的大意。 　　2.?给出文字，学生理解对话的内容后，分别跟读、朗读。 　　3．引导学生熟悉使用这些交际用语，静音状态下，让学生看动画，演示对话内容。 　　4．让学生分组读对话。 Step?4??Consolidation ＊根据场景Interview的对话，填写表格Fill?in?the?blanks： Peggys breakfast her favourite sports ? ? Jimmy’s breakfast the thing he likes to do ? ? ＊用some或any完成下列句子。 　　1.?I?have?____milk?here,?but?I?dont?have?____tea. 　　2.?—Would?you?like?____?cakes??—Two