七年级语文下：《音乐巨人贝多芬》设计_0.docVIP

七年级语文下：《音乐巨人贝多芬》设计 第13课 《音乐巨人贝多芬》设计一 教学目标 一、以自主、合作、探究的学习方式为主，充分激发学生的主动意识和探索精神，注重质疑问难与互相切磋；? 二、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度； 三、阅读方法上，以抓要点精读为重点：内容理解上，以深人人物内心世界为主；写作学习上，以人物外貌描写训练为主。 教学重点 一是体会伟大音乐家的人格魅力，二是学习文章描写人物外貌的技法。? 教学步骤? 一、?导入 由《格列佛游记》中“特意让目盲者为画家调色”导人。此事颇不可思议，而贝多芬正是这样一位失聪的作曲家，其中艰难不言而喻。? 二、整体感知 1.理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。 2.用几句话概括一下作者笔下的贝多芬的形象。 3.文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的? 二、研讨学习本课要点一：体会大音乐家的人格魅力? 1．要求学生：默读全文，筛出生字。? 小组讨论；梳理文章主要内容，并以女佣的口吻概括那天发生的事。? 教师：出示需加以注意的生字。选几组代表概括文章主要内容，同学生一起完成板书。? 2．要求学生；精读课文，找出自己不理解的句子来。? 小组讨论：? ①互相帮助，理解句子含义。? ? 一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却