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高中新课程理念下的高三工作方略（90分钟）  北京市十一学校 曾军良 010室）Zxuzhou_student@ 一.备战高考：素质教育更有效 探索与争鸣 【编者按】 近几年来，北京市十一学校积极探索素质教育与升学的和谐发展之路，学校办学质量不断提升，在生源不很理想的情况下，创造了优秀的办学业绩。仅以2007年为例，该校在2004年中考录取线海淀区第六的情况下，高考600分以上人数244人，排名海淀第二；超过清华、北大实际录取线的有64人，有52人录入清华、北大、香港地区大学；高考平均成绩文科排名海淀区第二、理科排名海淀区第三；本科上线率96.89%，重点本科上线率85.27%。 北京市十一学校高考业绩的辉煌，不是简单的应试教育的结果，其背后所反映出的素质教育的理念与实践的创新，值得我们反复咀嚼。为此，我们特请十一学校主管高三工作的曾军良副校长撰文，在对该校高三工作进行梳理与反思的基础上，谈谈他对高三管理工作的思考与实践。 1985年大学毕业时，作为学生党员的我放弃了留城机会，来到偏僻的农村中学工作。22年来，我先后在湖南省湘阴县七中工作4年、湖南省岳阳市钱粮湖一中工作7年、湖南省长沙市长郡中学工作6年半、北京市十一学校工作4年半，共有19年战斗在高三物理教学第一线，有17年主管学校高三毕业班工作。 多年来，我深爱教育事业，