小学阶段阅读框架.docVIP

一年级阅读框架 一年级上学期（15课时/学期） 主题 书目 课时 目标 感受爱，回报爱 绘本 《永远永远爱你》 1.阅读绘本。 激起学生阅读兴趣，了解故事大意。 2.妈妈讲给孩子听，孩子讲给家长听。（亲子阅读） 阅读整本绘本，在听和讲中消化故事情节，理解故事。 3.演一演，说一说故事带给你的感动。 感受慈母龙对孩子的爱，明白霸王龙宝宝回报爱的方式。 是与非，对与错 绘本 《这不是我的帽子》 1.阅读绘本。 了解故事大意。 2.朗读整本绘本，开放结局大讨论，说说你的理由。（自主阅读） 了解小鱼的心理，通过讨论，懂得遵守规矩，明白是非对错。 3.拓展阅读作者其他绘本（自主阅读） 感受绘本的魅力，产生主动阅读的愿望。 智慧与勇敢 绘本 《穿靴子的猫》 1.教师带领阅读第一部分内容（师生共读） 激起学生阅读兴趣，了解故事大意。 2.阅读整本书的内容，看一看猫都经历了哪些冒险。（自主阅读） 阅读整本绘本，了解故事内容。 3.讨论交流，猫咪冒险的原因。谈一谈你最喜欢的情节。 通过多彩的图画，以及讨论进入到故事的世界中。 诚实与正直 绘本 《木偶奇遇记》 1.阅读绘本 了解故事大意 2.勾画出书中生字及喜欢的句子，完成阅读手册内容。（自主阅读） 阅读整本绘本，勾画出生字，喜欢的句子。 3.讲一讲，选择故事中喜欢的情节配合图片讲给大家。 练习语言表述。了解小木偶和爷爷的感情，学习做一个知恩图报、诚实善良的好孩子。 经典童话 拼音读物 《巨人的花园》 1.通过目录寻找自己喜欢的故事朗读。 学会利用目录，进行有选择的阅读。 2.讲一讲，选择喜欢的故事讲给大家。互相评价、鼓励。 增强语言表达能力，学习绘声绘色讲故事。 3.演一演，选择适合的故事排成舞台剧。 充分理解故事，鼓励学生展示自我。在表演与观看中深化理解。 一年级下学期（15课时/学期） 主题 书目 课时 目标 善良与乐观 绘本 《蚯蚓的日记》 1.阅读绘本。 激起学生阅读兴趣，了解故事大意。 2.妈妈讲给孩子听，孩子讲给家长听。（亲子阅读） 阅读整本绘本，在听和讲中消化故事情节，理解故事。 3.演一演，说一说故事带给你的快乐。 从小蚯蚓的观点看世界，幽默诙谐培养乐观态度，及多元思考的习惯。 《寓言故事》 1.导读整本书。 了解寓言故事。 2.阅读典型故事，讨论故事情节，说说你的理解。（自主阅读） 通过阅读典型故事和讨论，懂得寓言故事中蕴含着的寓意和哲理。 3.阅读整本书。 感受绘本的魅力，产生主动阅读的愿望。 真善美 格林童话 1.教师带领阅读第一部分内容（师生共读） 激起学生阅读兴趣，了解格林童话。 2.阅读整本童话，看一看故事中的主人公都经历了哪些冒险。（自主阅读） 阅读整本童话，了解故事内容和格林童话中的经典人物。 3.讨论交流，谈一谈你最喜欢的童话故事和最欣赏的童话人物。 通过讨论交流，进入到故事的世界中。 勇敢与正直 彼得潘 1.导读整本书。 了解故事梗概。 2.阅读精彩片段。（自主阅读） 阅读精彩片段，认识小飞侠人物形象。 3.讲一讲，选择故事中喜欢的情节配合图片讲给大家。 练习语言表述。了解小飞侠和朋友们的经历，学习做一个正直勇敢、诚实善良的好孩子。 经典童话 爱丽丝梦游仙境 1.导读整本书，学习通过目录了解故事梗概。 学会利用目录，进行有选择的阅读。 2.讲一讲，选择喜欢的故事讲给大家。互相评价、鼓励。 增强语言表达能力，学习绘声绘色讲故事。 3.演一演，选择适合的故事排成舞台剧。 充分理解故事，鼓励学生展示自我。在表演与观看中 二年级阅读框架 二年级上学期（15课时/学期） 主题 书目 课时 目标 成长的变化 绘本《口水龙》 1认识管家琪，阅读绘本，勾画出书中生字及喜欢的句子，完成阅读手册内容。（自主阅读） 激起学生阅读兴趣，了解故事大意。勾画出生字，喜欢的句子。 2演一演 读熟对话，扮演角色，进行表演。 3拓展阅读作者其他绘本（自主阅读） 扩大阅读量。 绘本《逃家小兔》 1阅读绘本，勾画出书中生字及喜欢的句子，完成阅读手册内容。（自主阅读） 了解故事大意，阅读整本绘本，勾画出生字，喜欢的句子。 2演一演 读熟对话，扮演角色，进行表演。 3拓展阅读作者其他绘本（自主阅读） 扩大阅读量。 学习奉献 绘本《爱心树》 1阅读绘本，勾画出书中生字及喜欢的句子，完成阅读手册内容。（自主阅读） 了解故事大意，阅读整本绘本，勾画出生字，喜欢的句子。 2分角色朗读 读熟对话，分角色感知人物形象。 3拓展