云南省实验中学下学期高一期末考试试卷（教师版）语文Word版含答案.docVIP

玉溪实验中学2015——2016学年期末考试高一语文试题 满分：150分 考试时间：150分钟 命题人：刘嫣、刘传实 一．单项选择题（56分，每题2分） 阅读文段，完成1——3小题 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 B．隳名城：毁坏 C．因河为池：趁着，趁此 D．蹑足行伍之间：行走 答案：B （A黔首意为普通百姓C这里的“因”意思是“凭借，依靠”D“行”是古代军制单位，“行伍”连用代指军队） 2．下列各项加点字词用法相同，归类正确的一项是（ ） ①以弱天下之民 ②子孙帝王万世之业也 ③瓮牖绳枢之子 ④天下云集响应 ⑤赢粮而景从 ⑥山东豪俊遂并起而亡秦族矣 A．① ⑥ / ② / ③④⑤ B．①②⑥/ ③/ ④⑤ C．① ⑥/ ②③ / ④⑤ D．① ⑥/ ②⑤/ ③④ 答案：C （ ①⑥均为使动用法， ②③均为名词动用， ④⑤为名词作状语） 3．文中划线句子与下列给出的例句句式一致的是（ ） 例句：信臣精卒陈利兵而谁何 A．销锋镝，铸以为金人十二 B．始皇既没，余威震于殊俗。 C．一夫作难而七庙隳，身死人手 D．仁义不施而攻守之势异也 答案：D （例句为宾语前置，何，通“呵”，意为呵斥；A为定语后置，B为状语后置，C为被动句式） 阅读文段，完成4——6小题 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。与嬴而不助五国也’而’均表转折，B第一个“为”表成为；第二个“为”表被动C第一个“以”表示拿，用，介词；第二个“以”是结果连词，相当于“而”，以致D第一个“之”，结构助词“的”；第二个“之”定语后置的标志） 6．文中四处划线句子，翻译正确无误的一项是（ ） A．①燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才了（灭亡的）祸患。那么胜败，存亡的，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。?有这样的有利形势，却秦国积久的威势胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。英雄的各种品质避忌“拂袖而去”的意思是“把衣袖一甩就走了。形容飘然而去，也形容因生气而离去。”） 19．下列各项中的成语意义解释不正确的一项是（ ） A．奉为圭臬：比喻把某些言论或事当成自己的准则。 B．风起云涌：像风云那样遇到机会。比喻遇到得以施展才能的好机会。 C．沸反盈天：声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。 D．方兴未艾：刚兴起还没有停止。现多用来形容事物正处于兴旺阶段或形容正在蓬勃发展。 答案：B （“风起云涌”的意思是“比喻新生事物相继兴起；声势浩大”。也用以形容自然景象不断变化；雄伟壮观。”） 20．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是“无用”的阅读，____________。 ____________，____________。____________，______________，____________。它的“无 用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？ ①这样的阅读不是生存甚至生计所必需的 ②虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹 ③它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣 ④我们沉重的肉身会因某些时 刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净 ⑤正如文化给人的力量一样，“无用”的阅 读给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透 ⑥但它让我们感受到了他人的存在，看到了生 活的美好、温暖以及自身的价值 A.①⑥③②④⑤ B.①③⑥⑤②④ C.⑤②①④③⑥ D.⑤②④①⑥③ 答案 D （解析：根据语段的内在逻辑关系来判断。本段讲述的是“无用”阅读的作用，先解释“无 用”的阅读，再讲“无用”的阅读的作用。②⑤解说“无用”的阅读，根据“虽然”可知， ②在⑤之后，排除A 项；根据关联词“但”可知，⑥放在①之后，排除B、C 两项） 21．填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是 有的人在填报高考志愿时选报热门专业理由是能学以致用①是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践②不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性③使人抱着