人教版本生物七上第一节（生物的特征）课件11.pptVIP

第一单元生物和生物圈 第一章 认识生物 观察比较找出它们的不同之处 生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。 蘑菇属于真菌，它能从小长大 53 许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 菜豆的生长 51 红狐的生长 * 【图片说明】 一条蛇捕食正咬住了一只青蛙 【使用建议】 蛇作为一种爬行动物，主要是肉食性。 【教学拓展】 蛇有两片下颚骨， 而下颚骨的前端只用松弛的韧带相连，因此每块下颚骨都能独立活动，可张开成180度，使得蛇的口可以得到很大的活动空间，因此可以吞食整只的猎物，再花数天来慢慢消化。 【图片说明】 一群正在吃草的奶牛 【使用建议】 这幅图可以用来表现植食性动物的获取营养方式。 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 作为讲解动物对外界刺激的反应，河鲀的戏剧性反应是一个很好的例子。下一页是河鲀受惊吓后的样子。 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 点击右上角的按钮返回到上一页，点击画面回到二级目录。 什么是生物？ 观察法 用眼睛、放大镜、显微镜、照相机录音机、摄象机等观察 要求 要有明确的目的 观察要全面、细致、实事求是 及时记录 观察要有计划、有耐心 观察时要积极思考、进行讨论 科学的 生物的共同特征 1。生物的生活需要营养 2。生物能进行呼吸 3。生物能排出身体内产生的废物 4。生物能对外界刺激作出反应 5。生物能生长和繁殖 6. 生物都有遗传和变异的特性 得出 结论 根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？ 生物有寿命 生物都由细胞构成，病毒除外 。。。。。。 想一想：下面图片中物体是生物吗? 不断长大的钟乳石 生石花 分小组讨论 你是如何判断一个物体是否具有生命的？ 生物有哪些共同特征？ 金钱豹和它捕获的食物 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 在劫难逃的青蛙 遍野的青草是奶牛的佳肴 植物也需要“食物”吗？ 绿豆通过光合作用制造有机物 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸呼气时产生雾状水柱 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 人出汗 植物也排泄吗？ 植物落叶 再见，我带一点废物先走了！ 生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。 4、生物能对外界刺激作出反应 狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃 有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。 这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。 421 河鲀1 平静时 河鲀 哪些是生物？！ 422 河鲀2 受惊吓后 * 【图片说明】 一条蛇捕食正咬住了一只青蛙 【使用建议】 蛇作为一种爬行动物，主要是肉食性。 【教学拓展】 蛇有两片下颚骨， 而下颚骨的前端只用松弛的韧带相连，因此每块下颚骨都能独立活动，可张开成180度，使得蛇的口可以得到很大的活动空间，因此可以吞食整只的猎物，再花数天来慢慢消化。 【图片说明】 一群正在吃草的奶牛 【使用建议】 这幅图可以用来表现植食性动物的获取营养方式。 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 作为讲解动物对外界刺激的反应，河鲀的戏剧性反应是一个很好的例子。下一页是河鲀受惊吓后的样子。 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 点击右上角的按钮返回到上一页，点击画面回到二级目录。