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新竹市特殊教育學生鑑定安置工作說明 一、轉介鑑定安置前班級教師與學校應有的介入 ◎學校在提報特殊教育學生鑑定安置之前，應先進行轉介之前介入輔導處理。其處理流程如下圖： 瞭解學生及家庭是否有重大事情發生 教師調整課程之教材教法 改善學生教學環境運用及教室經營管理策略 建議就醫診斷評估，並進一步治療 其他可能造成因素之瞭解 二、學校需要協助處理之事項：(一)確定已做過相關輔導處理措施並備有紀錄(輔導記錄)。提報學習障礙、情緒障礙類鑑定者需觀察一年並備妥相關觀察、輔導記錄後始可提報鑑定安置。 (二)班級教師填寫教師轉介表。 (三)班級教師協同家長填寫特殊需求轉介表。 (四)取得家長同意、確認鑑定之類別流程及作業程序。 (五)協助家長、教師填寫『鑑定安置初複審資料』。 (六)需作測驗評量之學生，請該校領有施測合格證書之教師協助施測，並填寫相關表件。若該校無此類施測教師，請查看本市特殊教育網站公布之各校施測教師名單，逕行商洽後至少十天前發函本府辦理之。 (七)檢查應備文件是否齊全，送交本府教育局特教課。 (八)電話聯絡本府教育局特教課確認是否收到鑑定申請資料。 (九)學校各處室應協助特教業務人員蒐集相關資料（輔導資料、成績單…）。 三、學生入班及就學輔導： (一)通知報到與設籍： 1、安置學校應於收到確認安置公文後，通知學生報到。 2、學生報到後應立即上網通報，依據鑑輔會決議給予教育安置，並依學籍管理相關規定辦理設籍、編班。 (二)完成個別化教育計畫： 1、依法於開學後一個月內須召開學生個別化教育計畫會議，完成學生「個別化教育計畫」，並依計畫施予個別化教學及生活適應之輔導。 2、如為特殊個案於學期中鑑定安置者，為避免影響學生權益，應於安置後一個月內完成計畫之擬定與執行。 (三)轉銜服務：1、轉銜服務移送之資料 應依據各教育階段之需要，包含學生基本資料、目前能力分析、學生學習記錄摘要、評量資料、學生與家庭輔導記錄、專業服務記錄及未來就學安置與輔導建議方案等項。 2、各教育階段身心障礙學生轉銜 發展遲緩兒童進入學前或國民教育階段： 轉銜會議：每年六月三十日前由發展遲緩兒童通報轉介中心召集新安置單位及相關人員召開。 轉銜資料移送：安置就讀後兩週內由發展遲緩兒童通報轉介中心將轉銜資料送達新安置單位。 學前教育階段進入國民小學、國民小學進入國民中學： 安置就學： 轉銜會議：每年六月三十日前由原就讀學校召集新安置學校及相關人員召開。 上網填報轉銜表：每年七月三十一日前由原就讀學校之學生導師上網填報。 轉銜資料移送：安置就讀後兩週內由原就讀學校將轉銜資料移送新安置學校。 輔導會議：學生至新安置學校就讀兩週內，由新安置學校召集原就讀學校導師、學生家長及相關人員召開輔導會議。 安置後未就學：安置就讀兩週內，由原就讀學校造冊通報教育單位及社政單位，並追蹤六個月輔導就學。 （3）國民中學以上畢業： Ⅰ、繼續升學： 轉銜會議：每年六月三十日前由原就讀學校召集新安置學校及相關人員召開。 上網填報轉銜表：每年七月三十一日前由原就讀學校之學生導師上網填報。 轉銜資料移送：安置就讀兩週內由原就讀學校將轉銜資料移送新安置學校。 召開輔導會議：學生至新安置學校就讀兩週內，由新安置學校召集原就讀學校導師、學生家長及相關人員召開輔導會議。 Ⅱ、不繼續升學： 轉銜會議： 畢業學生：學生畢業前一年由原就讀學校召開轉銜會議，共同研商該生進入社區生活之轉銜服務，並訂定於個別化教育計畫中。 中途因故離校學生：於學生離校前得視需求由原就讀學校召開轉銜會議，擬訂轉銜服務計畫，學生離校一個月內原就讀學校應依其實際需要將學生資料轉銜至社政、勞政或相關單位，並追蹤輔導六個月。 上網填報轉銜表：召開轉銜會議後由原就讀學校之學生導師上網填報。 轉銜資料移送：學生離校後一個月內由原就讀學校將轉銜資料移送勞政、社政、衛生單位。 追蹤輔導：學生離校後追蹤六個月輔導就學或接受勞政、社政、衛生單位服務。 （四）完成特教服務通報： 各校負責特殊學生通報之業務承辦人應於確認學生報到就讀後一週內，至本市特教通報系統建置或更新學生資料。 (網址：.tw/special/welcome.htm) 新竹市特殊教育行政手冊 鑑定安置?新竹市特殊教育學生鑑定安置工作說明〔共五頁〕 新竹市特殊教育行政手冊 鑑定安置?新竹市特殊教育學生鑑定安置工作說明〔共五頁〕 ?鑑定安置? No.01╱page4 ?鑑定安置? No.01╱page5