乘除法的一些简便算法_2.docVIP

乘除法的一些简便算法 乘除法的一些简便算法 教学内容：教材107—108页例1、例2及做一做，练习二十五的1—5题． 素质教育目标 知识教学点 1．理解一个数连续乘以两个一位数，改成乘以这两个一位数的积的算理． 2．理解一个数乘以一个两位数转化为一个数连续乘以两个一位数的算理． 能力训练点 1．能正确运用一个数连续乘以两个一位数和一个数乘以两位数的简便算法． 2．正确、合理地进行简算．提高学生的计算能力，培养学生思维的灵活性． 德育渗透点 通过灵活、合理的简便算法调动学生学习的积极性． 教学重点：使学生理解掌握一个数连续乘以两个一位数和一个数乘以一个两位数的简便算法． 教学难点：选择合理的简便算法． 教具、学具准备：投影片． 教学步骤 一、铺垫孕伏 1．口算：12×30 　18×20 　24×40 　　　　 35×4　　25×4　　45×2 2．把两位数写成两个一位数相乘 15=× 　30=× 　24=× 3．应用题：商店有5盒手电筒，每盒12个．每个手电筒卖6元，一共可以卖多少元？一人板演，其它学生完成在练习本上． 第一种解法： 　　　　　　　　　　第二种解法： 6×12×5 　　　　　　　　　　　　6× =72×5 　　　　　　　　　　　　=6×60 =360 　　　　　　　　　　　=360 你发现什么？ 使学生明确： 两种解法的结果是一样的，即6×12×5= 6×从而得出：三个数相乘，除了从左到右依次相乘外，可以先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，结果不变． 当两个乘数相乘得整十数时，第二种算法简便． 板书课题：简便算法 二、探究新知 1．教学例1 出示例 1 35×5×2 学生试做 订正：使学生明确简算方法 　35×5×2 =35× =35×10 =350 拓展补充45×2×9 学生完成做一做 2．教学例2 出示例2 25×16 讨论怎样计算简便？ 引导学生说出把16分成 4×4，这样25×4×4计算起来比较简便． 　25×16 =25× =25×4×4 =100×4 =400 启发学生想不同的算法． 拓展补充 15×12怎样算比较简便？ 练习：108页的做一做 三、巩固发展 1．填空： 27×4×5 　　　　　　　　15×12 =27×[○] 　　　　　　　=15×[○] =27×[○] 　　　　　　　=15×[○] =27×[ ] 　　　　　　　　　　 =15×[ ] = 　　　　　　　　　　　　　　= 2．在里填上适当的数，在○里填写适当的运算符号，使计算简便 46×25×4=46×[○] 3．练习二十五1题 4．练习二十五3题 5．练习二十五5题 四、全课小结：今天你又学得了哪些新知识？ 五、布置作业：练习二十五4题． 六、板书设计 简便算法 有时一个数连续乘以两个一位数，改成乘以这两个一位数和积，比较简便． 例1：35×5×2 　　=35× 　　=35×10 　　=350 有时一个数乘以两位数，改成连 续乘以两个一位数，计算比较简便． 例2：25×16 　　　 　　　　　　25×16 　　=25× 　　　　　　　=25× 　　=25×4×4 　　　　　　　?? =25×2×8 　　=100×4 　　　　　　　　?? =50×8 　　? =400 　　　　　　　　　　 =400 乘除法的一些简便算 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作为中心，将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中，认真学习深刻领会当今培训工作的重要性，带动员工整体素质的全面提高。 二、酒店的现状 当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距，主要体现在员工礼节礼貌不到位，对客服务意识不强，员工业务不熟等方面。 三、当前的目标和任务 2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标，切实提高员工认识培训工作的重要性，积极引导员工自觉学习，磨砺技能，增强竞争岗位投身改革的自信心，培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍，努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。 四、培训方法和内容落实 以各部门为基本培训单位，贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则，