地理湘教版一轮课件：5.2人口迁移、地域文化与人口.pptxVIP

第2讲　人口迁移、地域文化与人口--知识梳理能力突破典题试做题组训练目标导向:了解人口迁移的概念和分类。　--知识梳理能力突破典题试做题组训练一、人口迁移概念:人口移动的一种形式,指人们变更定居地的空间流动行为。二、人口迁移分类--知识梳理能力突破典题试做题组训练一、我国不同时期的人口迁移 --知识梳理能力突破典题试做题组训练二、国际人口迁移 --知识梳理能力突破典题试做题组训练(2015北京高考,11)下图为某网上商城通过大数据分析绘制的“城市牵挂”示意图。?由于迁出人口比重较高,甲地网购收货量中,从异地下订单的寄达商品所占比重最高,从而成为2014年全国最受异地牵挂的城市。读图,完成下题。据图可推断,甲地人口迁出比重( C )A.北方地区比南方地区高B.直辖市比省级行政中心高C.珠江三角洲比四川盆地高 D.内陆城市比沿海城市高--知识梳理能力突破典题试做题组训练考法分析:　以网购异地收货为背景材料,结合所给图示,考查学生对人口迁移知识点的理解。?--知识梳理能力突破典题试做题组训练推理分析:?1.信息提取(1)题干信息:某网上商城通过大数据分析绘制的“城市牵挂”示意图,由于甲地迁出人口比重较高,收货中异地订单比重最高,这一信息揭示迁移人口迁出方向。(2)图像信息:--知识梳理能力突破典题试做题组训练2.迁移应用本题考查人口的迁移。解题的关键是从示意图中提取有效信息。甲地人口迁出比例北方地区比南方地区低,A项错;直辖市仅限于北京和上海的比例高,B项错;珠江三角洲比四川盆地高,C项正确;沿海城市比内陆城市高,D项错误。综上,选C项。--知识梳理能力突破典题试做题组训练(2013课标全国高考Ⅰ)下图示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率。当前,该城市总人口约1 300万。据此完成第1~2题。--知识梳理能力突破典题试做题组训练1.20世纪90年代和80年代相比,该城市(　)A.总人口增长速度加快B.总人口减少C.人口自然增长率降低D.人口净迁入量减少2.该城市所在的国家可能是(　) A.美国 B.日本 C.俄罗斯 D.德国解析关闭解析 答案1.D　2.A解析 答案关闭第1题,两组图分别展示的是20世纪80年代和90年代的平均人口年变化率,20世纪90年代的总人口增长率小于20世纪80年代,增长速度减缓,A项错误;两个时段总人口增长率均为正值,可见总人口增加,B项错误;对比两组图可知,20世纪90年代自然增长率大于20世纪80年代,C项错误;人口迁移量取决于国际迁移和国内迁移,20世纪80年代两者之和大于1%,20世纪90年代两者之和约为0,可见人口净迁入量减少,D项正确。第2题,该城市人口超千万,为超级大城市;吸引了大量的国际人口迁移,说明经济水平较高,就业机会多;国内人口迁移以迁出为主,且20世纪90年代大规模迁出,说明该城市环境恶化,国内产生其他的新兴城市和工业基地,且该城市自然增长率在1%~2%之间。这些符合美国东北部工业区的特征,A项正确。--知识梳理能力突破典题试做题组训练目标导向:掌握引起人口迁移的因素,举例说明人口迁移的主要原因。--知识梳理能力突破典题试做题组训练引起人口迁移的因素1.根本原因:不协调的人地关系。 2.具体因素:--知识梳理能力突破典题试做题组训练一、人口迁移的主要影响1.人口迁移对地理环境的影响--知识梳理能力突破典题试做题组训练2.人口迁移对城市化的影响大量农村人口迁入城市,为城市注入了活力,促进了城市经济发展。随着人口规模的扩大,城市的用地规模不断扩大,城市功能区也随之发生布局调整,郊区不断出现住宅小区,促进了城市化的发展。--知识梳理能力突破典题试做题组训练二、影响人口迁移的主要因素1.自然生态环境因素--知识梳理能力突破典题试做题组训练2.社会经济因素　--知识梳理能力突破典题试做题组训练(2014山东高考)改革开放后,随着我国社会经济的发展,人口迁移日趋频繁。完成下列各题。--知识梳理能力突破典题试做题组训练(1)上图为2012年我国部分省级行政区户籍人口和常住人口数量统计图,该图可以反映人口迁移情况。图中①②③④对应的省级行政区最可能是(　A　)A.粤、豫、黔、沪 B.豫、粤、黔、沪C.粤、豫、沪、黔 D.豫、粤、沪、黔(2)下列对当前人口迁出主要流向的表述与实际最相符的是(　D　)A.河北流向辽中南地区B.安徽流向京津地区C.湖南流向长江三角洲地区　D.广西流向珠江三角洲地区--知识梳理能力突破典题试做题组训练考法分析:　结合图表考查人口迁移方向。--知识梳理能力突破典题试做题组训练推理分析:?1.信息提取(1)题干信息:图中反映的人口类型包括户籍人口和常住人口。(2)图像信息:--知识梳理能力突破典题试做题组训练2.迁移应用第(1)题,主要考查我国各省级