数学文人教A版一轮课件：4.6三角恒等变换.pptxVIP

4.6　三角恒等变换--考纲要求:能运用和与差的三角函数公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式,但这三组公式不要求记忆).--1.公式的常见变形(1)tan α+tan β=tan(α+β)(1-tan αtan β)　;?tan α-tan β=tan(α-β)(1+tan αtan β)　.?--2.辅助角公式 12345× × × √ × --关闭123452.(2015贵州适应性考试)已知θ∈(0,π),且 ,则tan 2θ=(　)解析关闭解析 答案--解析 答案关闭12345解析关闭解析 答案--解析 答案关闭12345解析关闭解析 答案--解析 答案关闭123455.(教材习题改编P146T6(2))已知sin α+cos α=,则sin 2α=　.?解析关闭解析 答案--解析 答案12345自测点评1.求三角函数式的最值,常常通过三角恒等变换化简成只含有一种三角函数的代数式,这化简过程中往往用到公式asin x+bcos 2.倍角的形式是多样的,比如:2α是α的倍角,α是 的倍角,4θ是2θ的倍角,45°是22.5°的倍角等.3.三角变换的过程主要是减元的过程,主要思路是把异角、异次、异名化为同角、同次、同名.----考点1考点2考点3知识方法易错易混考点1三角函数式的化简、求值?解析关闭解析 答案解析 答案关闭--关闭考点1考点2考点3知识方法易错易混解析关闭解析 答案解析 答案--考点1考点2考点3知识方法易错易混--考点1考点2考点3知识方法易错易混--考点1考点2考点3知识方法易错易混思考:三角函数式化简、求值的基本思路是什么?化简的一般标准是怎样的?解题心得:1.三角化简、求值的一般思路:异名三角函数化为同名三角函数,异角化为同角,异次化为同次,切化弦,特殊值与特殊角的三角函数互化.2.三角化简的标准:三角函数名称尽量少,次数尽量低,最好不含分母,能求值的尽量求值.3.化简、求值的主要技巧:(1)寻求角与角之间的关系,化非特殊角为特殊角;(2)正确灵活地运用公式,通过三角变换消去或约去一些非特殊角的三角函数值.--考点1考点2考点3知识方法易错易混解析关闭解析 答案解析 答案关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混考点2三角函数式的求值(多维探究)?类型一　给角求值问题例2化简:sin 50°(1+tan 10°)=　.?思考:解决“给角求值”问题的一般思路是什么?解析关闭解析 答案解析 答案关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混类型二　给值求角问题解析关闭解析 答案解析 答案关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混思考:解决“给值求角”问题的一般思路是什么? 解析关闭解析 答案解析 答案关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混类型三　给值求值问题 解析关闭解析 答案解析 答案关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混解析关闭解析 答案解析 答案关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混思考:解决“给值求值”问题的关键是什么?“给角求值”问题与“给值求值”问题有什么联系?解题心得:1.“给角求值”:一般所给出的角都是非特殊角,从表面上来看是很难的,但仔细观察非特殊角与特殊角总有一定关系,解题时,要利用观察得到的关系,结合公式转化为特殊角并且消除非特殊角的三角函数而得解.2.解“给值求角”问题的一般思路是:先求角的某种三角函数的值;然后根据已知条件确定角的范围;最后根据角的范围写出所求的角.在求角的某种三角函数值时,选函数的原则是:(1)已知正切函数值,选正切函数;(2)已知正、余弦函数值,选正弦或余弦函数.若角的范围是 ,选正、余弦皆可;若角的范围是(0,π),选余弦较好;若角的范围为 ,选正弦较好.--考点1考点2考点3知识方法易错易混3.求解“给值求值”问题的关键在于“变角”,使其角相同或具有某种关系;“给值求角”问题实质是转化为“给值求值”,先求角的某一函数值,再求角的范围,确定角.--关闭考点1考点2考点3知识方法易错易混对点训练2　(1)(2015河北衡水中学二调) =(　)?A.4 B.2 C.-2 D.-4解析关闭解析 答案解析 答案--考点1考点2考点3知识方法易错易混解析关闭解析 答案解析 答案关闭关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混解析关闭解析 答案解析 答案--关闭考点1考点2考点3知识方法易错易混考点3三角变换在图象与性质中的应用?例5已知函数f(x)=sin2x-sin2 ,x∈R.(1)求f(x)的最小正周期;(2)求f(x)在区间 上的最大值和最小值.思考:解决三角变换在三角函数图象与性质中的应用的基本思路是什么? 答案 答案--考点1考点2考点3知识方法易错易混思考:解决三角变换在三角函数图象与性质中的应用的基本思路是什么?解题心得