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整体备课；教学目标：；1.培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2.能通过收集资料，欣赏各种各样的布艺作品，领略；美感；3.学生了解布艺制作的材料、方法和工具；4.学生能够用碎布拼贴的方法制作一幅装饰画；5.学生能够通过小组合作制作一个或一套漂亮的布娃；6.学生能够通过小组合作制作一个或一套可爱的玩偶；7.学生能够尝试为生活的中的几件旧物品穿上“新装；8
整体备课
教学目标：
1.培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。
2.能通过收集资料，欣赏各种各样的布艺作品，领略布艺作品的艺术
美感。
3.学生了解布艺制作的材料、方法和工具。
4.学生能够用碎布拼贴的方法制作一幅装饰画。
5.学生能够通过小组合作制作一个或一套漂亮的布娃娃。
6.学生能够通过小组合作制作一个或一套可爱的玩偶。
7.学生能够尝试为生活的中的几件旧物品穿上“新装”。
8．学生能够利用搜集到的废旧布片，和同学一起设计一款自己喜欢的布包。
9.学生能够利用布片或旧毛巾制作一个多用挂袋。
10.学生能用彩袜制作出可爱的小动物。
11．认识不织布，并能用不织布制作各种物品。
导学重点、难点：
1.培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。
2.感受、了解布的材质特征，能发现和表现出材质的美，体验“变废为美”的乐趣。
3. 培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。
课时安排：
本学期共计安排课时36——38课时。
1.多彩“布”世界
教学目标：
1．能通过收集资料，欣赏各种各样的布艺作品，领略布艺作品的艺
术美感。
2. 培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。
教学重点、难点：
培养学生对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。
课前准备：课件、学生搜集的布艺作品图片、资料及布艺作品。 课时安排：2课时
教学过程：
一、 课前延伸
1. 课前布置学生搜集各钟布艺作品图片、资料及布艺作品。
2. 教师出示课件，通过欣赏布艺图片，让学生感受布艺的美。教师
导出课题——1《多彩“布”世界》。
二、 课内探究
1.学生结合课前搜集的各钟布艺作品图片、资料及布艺作品，进行欣赏。
2.小组同学结合欣赏谈谈欣赏后的感受。
3.教师播放课件引导学生一边欣赏一边了解布艺的分类。
4. 学生以小组为单位说一说布艺在现在生活中的重要作用。
三、课后提升
课后注意观察生活中还有哪些地方使用了布艺进行装饰？效果如何？
课后反思：
通过本次学习，学生能够通过欣赏各种各样的布艺作品，领略布艺作品的艺术美感。培养了学生敏锐的感受能力，提高了学生的艺术综合素质。
2．布艺制作的材料、方法和工具
教学目标：
1. 学生了解布艺制作的材料、方法和工具。
2. 学生了解布艺还是一种变废为美的工艺活动。
教学重点、难点：
培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。
课前准备：
课件、学生准备的各种布艺制作材料和工具、学生制作的几件布艺作品。
课时：2课时。
教学过程
一、课前延伸
1．课前学生搜集各种变废为美的布艺作品和制作工具。
2．教师课件展示几件变废为美的布艺作品，激发学生的学习兴趣。
3．这么多可爱的布艺作品是怎么做出来的呢？都使用了哪些材料、工具和方法呢？今天我们就来学习第2课——《布艺制作的材料、方
法和工具》
二、课内探究
1．学生把带来的布艺作品进行交换欣赏。
2．学生以小组为单位讨论这些作品都使用了哪些材料？使用了什么方法和工具？
3．教师引导学生以小组为单位归纳布艺制作的材料、方法和工具都有哪些？
4．教师出示一个做好的布艺作品，让学生看一看这件作品都使用了哪些材料、哪些方法和工具？
5．学生结合自己带来的工具材料，选择合适的制作方法制作一件布艺小品。
6.学生以小组为单位展示本组的作品，师生共同评价，指出作品中的存在的优点与不足。
三、课后提升
课后广泛搜集布艺制作的素材与材料，为后面的学习做好准备。
课后反思：通过本次学习，学生了解了布艺制作的材料、方法和工具，在学习制作的过程中体验到了变废为美的乐趣，教学效果良好。
3.拼拼贴贴
教学目标：
1. 学生能够用碎布拼贴的方法制作一幅装饰画。
2. 了解布贴画的制作方法步骤与技巧。
教学重点、难点：
培养学生的动手能力与想象能力。
课前准备：各种废旧布料、剪刀、胶水等。
课时安排：4课时。
教学过程：
一、 课前延伸
1. 学生课前搜集布贴画的相关资料。
2. 教师课件展示几组布贴画作品，激发学生的学习兴趣并出示课题
——《拼拼贴贴》
二、 课内探究
1. 学生小组交流了解到的布贴画的知识。
2. 教师引导学生以小组为单位说说对布贴画的了解。
3. 师生共同总结归纳布贴画的知识：
布贴画是一种古老的民间艺术，有着悠久的历史，始于唐代，距今已有1000多年的历史，在民间广泛流传，它又叫“布堆画”“布贴
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