江苏物理一轮课件：第1章 基础1 运动的描述 .ppt

【变式训练】 2.[平均速度的计算]一质点沿直线Ox方向做变速运动，它离开O点的距离随时间变化的关系为x＝(5＋2t3) m，它的速度随时间变化的关系为v＝6t2 (m/s)。该质点在t＝0到t＝2 s内的平均速度和t＝2 s到t＝3 s内的平均速度大小分别为(　　) A.12 m/s，39 m/s B.8 m/s，38 m/s C.12 m/s，19.5 m/s D.8 m/s，12 m/s B 3.[极限法求瞬时速度](2016·北京西城区模拟)用如图2所示的计时装置可以近似测出气垫导轨上滑块的瞬时速度。已知固定在滑块上遮光条的宽度为4.0 mm，遮光条经过光电门的遮光时间为0.040 s，则滑块经过光电门位置时的速度大小为(　　) 图2 A.0.10 m/s 　　B.100 m/s 　　C.4.0 m/s 　　D.0.40 m/s 答案　A 【例3】　关于速度、速度的变化量和加速度，下列说法正确的是(　　) A.物体运动的速度变化量越大，它的加速度一定越大 B.速度很大的物体，其加速度可能为零 C.某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大 D.加速度很大时，物体运动的速度一定很快变大 答案　B 易错提醒 对速度与加速度关系的“三点”提醒 (1)速度的大小与加速度的大小没有必然联系。 (2)速度变化量与加速度没有必然的联系，速度变化量的大小由加速度和速度变化的时间决定。 (3)速度增大或减小是由速度与加速度的方向关系决定的。 【变式训练】 4.(2016·江苏徐州调研)如图3所示，小球以v1＝3 m/s的速度水平向右运动，与一墙壁碰撞经Δt＝0.01 s后以v2＝2 m/s的速度沿同一直线反向弹回，小球在这0.01 s内的平均加速度是(　　) 图3 A.100 m/s2，方向向右 B.100 m/s2，方向向左 C.500 m/s2，方向向左 D.500 m/s2，方向向右 答案　C 1.第二届夏季青年奥林匹克运动会于2014年8月在南京举行，该届青奥会在“三大场馆区”的15个不同竞赛场馆进行了26个项目比赛，向世界奉献了一届精彩的青奥会。在评判下列运动员的比赛成绩时，运动员可视为质点的是(　　) 解析　马拉松比赛时，由于路程长，运动员的体积可以忽略，可以将其视为质点，故选项A符合题意；跳水时，评委要关注运动员的动作，所以不能将运动员视为质点，故选项B不符合题意；击剑时评委需要观察运动员的肢体动作，不能将其视为质点，故选项C不符合题意；评委主要根据体操运动员的肢体动作进行评分，所以不能将其视为质点，故选项D不符合题意。 答案　A 2.下列说法正确的是(　　) 　A.电台报时时说：“现在是北京时间8点整”，这里的“8点整”实际上指的是时刻 　B.沿直线运动的物体，路程等于位移的大小 　C.平均速度为零的运动，其平均速率也为零 　D.加速度a甲＝2 m/s2大于加速度a乙＝－3 m/s2 　答案　A 3.(多选)以下说法正确的是(　　) A.加速度不为零的运动，物体的运动速度方向一定发生变化 B.加速度不为零的运动，物体的运动速度大小一定发生变化 C.加速度不为零的运动，速度的大小和方向至少有一个要发生变化 D.物体运动的加速度不为零，但速度却有可能为零 答案　CD 4.(多选)一个物体做匀减速直线运动，其初速度大小为4 m/s，经过1 s后速度大小为3 m/s，规定初速度的方向为正方向，则物体的加速度可能为(　　) 　A.7 m/s2 　　　 B.－7 m/s2 　　　C.1 m/s2 　　　 D.－1 m/s2 答案　BD 小结巧记 5个概念——质点、参考系、位移、速度、加速度 4个区别——位移和路程、平均速度和瞬时速度、平均速度和平均速率、速度变化量和速度变化率 1个关系——加速度方向和速度方向之间的关系 1种思想方法——极限思维法 1个理想模型——质点 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础诊断 考点突破 随堂演练 [高考导航] 考点内容 要求 高考命题实况 命题热点 2014江苏卷 2015江苏卷 质点、参考系和坐标系 Ⅰ ? ? (1)匀变速直线运动的基本概念、公式、规律的应用； (2)x－t图象、v－t图象的理解及应用； (3)与牛顿运动定律、电场中带电粒子的运动、磁场中通电导体的运动等相结合考查； (4)与实际生活应用相结合 路程和位移；速度和速率；加速度 Ⅱ ? ? 匀变速直线运动；自由落体运动 Ⅱ T53分 T1516分 T53分 ? 实验一：探究速度随时间的