人教版音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教案.doc

人教版音乐三年级上册《蜗牛与黄鹂鸟》教案 教学目标：1、指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气表现歌中骄 傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。 ? 2、通过音乐活动，培养学生听辨旋律和感受旋律调式的能力。 ? 3、通过欣赏，让学生认识了解竹笛，感受笛子的表现力及乐曲的情 绪和艺术境界。 ? 4、八孔竖笛：通过演奏三首不同风格特征的乐曲，区分不同的运舌 及其表达方法。 ? ?第一课时 教学目的：学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，掌握小切分节奏，用轻巧而有弹性的声 ? 音来演唱。 教学重点难点：小切分节奏的唱法和急换气的运用 教学方法：情景导入法、示范法、练习法、分解法 教具：钢琴、投影仪、电脑 板书设计： 2/4? 61′ 5 ︳61′ 5 ︳65? 35 ︳32? 1 ︳61′ 56 ︳1′2′ 65 ︳52??? 53 ︳32? 1 ‖ ? 切分?? X?? X?? X? 小切分XXX 1 6 5ˇ 5 6 教学过程： 一、导入： 1、师生问好 2、听力练习： ?? 2/4? 61′ 5 ︳61′ 5 ︳65? 35 ︳32? 1 ︳61′ 56 ︳1′2′ 65 ︳52??? 53 ︳32? 1 ‖ 3、发声练习： ?? 6/8? 1 · 1 · ︳1?? 2?? 3 · ︳3?? 2?? 3?? 4?? ︳5 · 5 · ︳1 1 1? ??? bong bong?? bongbongbong?? bongbongbongbong bong bong 5 5 5? ︳3 3 3?? 1 1 1 ︳5?? 4?? 3?? 2? ︳1· 1· ‖ bong? bong bong?? bongbong bong bong?? bong 二、新授： 1、讲故事 ?? 师：“在我家门前有一棵葡萄架，架上长满了嫩绿的小芽。一只小蜗牛背着它那重重的壳，顺着葡萄架正一步一步慢慢地往上爬。这时候飞来了两只黄鹂鸟，看到小蜗牛就嘲笑他说“葡萄成熟还早着呢，你现在上来干什么？”蜗牛还是背着它那重重的壳继续往上爬。他对黄鹂鸟说“黄鹂鸟啊你不要嘲笑我，等我爬到了葡萄 就成熟了。” 2、师：故事中的蜗牛与黄鹂鸟你喜欢谁呀？说说为什么喜欢它？ ?? 学生回答 3、老师小结：虽然蜗牛爬得很慢，但它能向着自己的目标不断的努力。“世上无难事，只要肯攀登。” 4、听歌曲范唱 ?? 老师出示课件 ?? 学生听录音范唱，感受歌曲情绪，通过表情、动作表现出来。 ?? 老师范唱 ?? 学生随着老师的歌声加动作，理解歌词。 5、随琴唱唱歌谱 ，并解决难点乐句 ?? 提示：歌曲中多次出现5 5 5小切分节奏，要唱准确。 老师可从两拍的“X?X?X”切分节奏入手，时值缩短一半后变成?? “X?X?X”，先带学生读准节奏，再范唱几遍，学生进行模唱。 歌曲最后乐句的1 6 5ˇ 5 6小节中有换气，要采用急吸气。56要接得紧一些。 6、读歌词 ?? 老师带读：按歌曲的节奏进行有感情朗读。 ?? 学生跟读歌词 ?? 老师及时纠正学生们的咬字吐字，如“啊”在歌曲中出现多次，读得要轻巧些。 ? ?随旋律朗读歌词 ?? 老师提示：旋律速度很快，再读词时要轻巧有弹性，不能拉长声。 ?? 学生跟旋律试读歌词 7、学唱歌词、练唱歌曲 ?? 老师用较慢速度弹奏旋律 ?? 学生随伴奏练唱几遍歌曲 ?? 老师加快速度弹琴 ?? 学生跟琴齐唱歌曲 三、总结 授后小记： 第二课时 教学目的：1、唱好歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，采用故事、动作表演的形式，使学生? 记忆歌词。 ? 2、分小组创编打击乐伴奏、音乐剧，进行音乐实践。 ? 3、通过音乐活动，培养学生听辨旋律和感受旋律调式的能力。 ? 教学重点难点：以小组为单位分角色表演唱，进行艺术实践 教学方法：发现法、比较法、合作法 教具：钢琴、打击乐器、录音机 板书设计： 2/4? 33? 35 ︳63? 5 ︳32? 35 ︳1 – ︳1′3? 56 ︳1′6?? 53? ︳21 32? ︳1 – ︳65? 62 ′︳1′6? 5 ︳︳1′3? 56 ︳1′6?? 53? ︳21