美術学院2014届本科学生毕业创作(设计)工作计划.docVIP

长江师范学院美术学院 本学生毕业创作工作计划 ? 毕业创作既是学生年专业成果的总结，也是教师教学成效的具体体现和教学质量的终极检验，同又是对即将步入社会的学生的专业能力的一次全面考核。毕业创作不能“作秀”，也不能“走过场”，必须严格遵循科学合理的操作程序来进行，不论是毕业设计还是，都要做到完整规范，内容翔实，有个人的创新贡献。同时要充分考虑专业定位、社会需求、学生的个性特长和将来的发展等各种因素，优选课题，有效地协调、组织创作过程的各个阶段和环节。一方面要保证充裕的创作时间，另一方面又要努力缩短创作周期，提高创作效率。毕业创作应该提倡求新、求异、求变，要使学生充分意识到毕业创作的过程就是独辟蹊径，创造新的过程。毕业创作的形式作品加创作说明学院要求艺术类专业学生（包括、选择作品加创作说明论文的形式，一件或数件单独或成系列的与所学专业相联系的专业作品一篇相关的说明论文。 毕业创作相当充分的创作设想提交指导，认可由学生开题报告，其中参考文献不少于十篇，经学院毕业创作后方可展开具体的作品创作进程或的撰写工作。开题报告包括撰写开题报告。 整理收集研究资料，完成调研任务，撰写毕业创作文案，并同时进行毕业创作全面修改、调整，并最终完成创作作品和毕业创作文案的打印，装订成册，提交指导老师审核，并进行成绩评定。毕业创作展览、毕业答辩。提交毕业创作完整材料（纸质、电子文档各一份）给美术学院，进行毕业创作归档。[1] 作者，文献名称，XX出版社，出版地，2009年4月。 [2] 作者，文献名称，XX出版社，出版地，2009年4月。 对超出学生所学专业范畴的选题，须报请学院审批，选择合适的校内或校外指导教师，否则不能。 毕业创作要求学生创作的作品必须展示出学生本人的创造性思考和劳动，原则上要与所学专业的培养目标相一致，并有相当的难度和分量，在教师有限度的指导下独立完成。一件或成系列的数件作品集体合作作品学院审批。其创作说明论文应根据各人不同角色的参与而有自己的独立文章。原则上每件作品都要参加学院毕业作品展览，接受全院教师学生的观摩和批评。作品说明论文，文章内容应紧密围绕作品，主要总结学生的创作思路、探索研究的步骤、创作过程和思想感悟，也可以是个人的创作理念、创作目的、作品的形式、内涵、外延意义等的说明。字数应不少于字，要求思路严谨慎密，文字表达清晰流畅，符合规范。形式可以不拘一格，但要有标题、提要关键词、内容，有十篇左右。 ?毕业创作成绩评定为不合格者，将不予以毕业毕业创作要进行答辩。 毕业创作的指导每个专业在落实毕业创作指导教师，督促学生尽早开始毕业创作的前期工作，着手和开题报告的调研。全体专业教师都是毕业创作指导小组的成员，应共同担负指导学生进行毕业创作的责任。指导教师要帮助学生制定毕业创作或撰写计划、确定创作内容和形式、推荐参考资料，定期检查毕业创作或论的进展情况，严格把好质量关。毕业创作领导小组和导师尤其要做好中期检查及以后进一步的审稿、定稿工作，并最后评定成绩、写出评语，为学生参加最后的毕业展览和毕业答辩做好各项准备工作。一般情况下，对不能跟上计划进度的学生，教师应及时与学生一起商讨重新制定创作计划，作出缓毕业的决定，而不是降低毕业创作的要求。 ?指导教师是毕业设计和论文质量的重要责任人，对毕业创作的指导能力也将是教师资质考核的重要组成部分。教师应严把质量关，大胆批评指导，包括行使否决权，杜绝不合格的毕业创作，大大增加优秀创作的涉及范围和数量。与自己所教授的专业不相一致的毕业设计或论文应指导，并努力使学生转移到正确的创作思路和方法上来。 毕业创作要求鉴于毕业作品需要较长的时间周期，同时为确保毕业创作的质量和原创性，学院要求学生尽早启动毕业创作设计。撰写开题报告。教师组织和引导学生利用课余展开调研，选定研究方向、内容和形式并布置他们毕业作品的前期调查研究、文献查阅和创作的各项准备，开题报告的。。整理收集研究资料，完成调研任务，撰写毕业创作文案，并同时进行毕业创作要求在拿出创作初稿，教师做出初评毕业创作领导小组进行中期检查，提出修改意见。作品修改完善，毕业创作展览、毕业答辩。毕业展览答辩工作提交毕业创作完整材料（纸质、电子文档各一份）给美术学院，进行毕业创作归档。?? 长江师范学院学院 月日