專題5.1生态系统的结构（课件）-2016-2017学年高二生物同步精品课堂（基础版）（必修3）.pptVIP

必修3 第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 生态系统 非生物部分 生物部分 能量: 物质: 阳光、热能等. 空气、水、无机盐 等. 生产者： 主要是绿色植物 消费者： 主要是动物 分解者: 主要是细菌和真菌 一、生态系统的组成成分 1、生产者： 绿色植物、光合细菌、硝化细菌等 2、消费者 主要是动物 寄生的生物 3、分解者 主要是腐生的细菌和真菌， =自养生物 =腐生生物 异养生物 异养生物 腐生动物等 生产者 消费者 分解者 非生物 的物质和能量 制造有机物，从而可以被生物利用。（基石）（主要成分） 能够加快生态系统的物质循环;对植物的传粉和种子的传播有重要作用。(非必备成分） 能将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物分解成无机物供生产者再利用。（必要的成分） 为生物成分提供物质和能量（基础） 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 生态系统各成分间的关系 （2016海南卷.21）在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的是( ) A．田螺 B．小球藻 C大肠杆菌 D．草鱼 B 提示：田螺、大肠杆菌、草鱼均属于消费者，不能将太阳能转化为化学能。小球藻具有叶绿体，可以将太阳能转化为化学能。 （2014海南卷）16．关于土壤微生物的叙述，错误的是（ ） A．土壤微生物参与生态系统的物质循环 B．土壤微生物可作为生态系统的分解者 C．秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者 提示：大部分土壤微生物作为分解者，参与生态系统的物质循环；秸秆经土壤微生物分解为无机物，如CO2、无机盐等可被农作物再利用；土壤中的硝化细菌是异化能自养型生物，属于生产者。 D 生产者 消费者 消费者 第 一营养级 第 二营养级 第三营养级 第四营养级 食物链：各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 营养级：各种生物在食物链中所处的环节。 食物链 成分 营养级 植物 蝉 螳螂 黄雀 初 级 次 级 消费者 三 级 第三营养级 第五营养级 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第二营养级 鹰所占营养级特点: １、每条食物链的起点总是生产者，生产者总是为第一营养级。终点是不被其他动物所食的动物。即最高营养级 ２、一般不包括分解者、非生物物质和能量 每条捕食食物链中必须有生产者和消费者。 4、“ → ”由被捕食者指向捕食者，方向代表物质和能量流动的方向。 3、同种生物所处消费者级别和营养级级别是不同的，总是差一级。 书写食物链注意事项： 如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是(　　) A.该食物网中共有6条食物链 B.狮子在这个食物网中占据三个营养级 C.狮子和野狗的关系是捕食和竞争 D.蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化 A 例：如图是某池塘生态系统中的两食物链,大量捕捞花鲢后,种群将有所变化,下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是(　 ) 提示：花鲢减少水蚤数量上升，水蚤捕食绿藻使其下降。乌鱼缺少食物下降，大量捕食白鲢，使白鲢数量下降。 A.绿藻上升 B.白鲢下降 C.水蚤下降 D.乌鱼上升 B 总结 非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 食物链（网） （营养结构） 生态系统的结构 生态系统 的成分 初级消费者 次级消费者 三级消费者 捕食关系 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 引导学生说出“食物链”，尝试说出食物链的各成分。（还有其他不同意见吗？） 从营养物质的流动来看，这条食物链共有4个环节，我们用“营养级”这一概念来表示各种生物在食物链中所处的环节。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 引导学生说出“食物链”，尝试说出食物链的各成分。（还有其他不同意见吗？） 从营养物质的流动来看，这条食物链共有4个环节，我们用“营养级”这一概念来表示各种生物在食物链中所处的环节。