人教版本语文必修五（归去来兮辞）课件2.pptVIP

第一层（1、2、3句） 自责之词 诗人想到“田园将芜”，但“心为形役”，不能自主，这是何等可悲啊！表明诗人已有归意。 第二层（4、5句） 自恕自慰之词 诗人对过去做官的否定和对现在辞官的肯定，好比是入了迷途还不算远，因而深感欣慰。 表现了一种如释重负的感觉。 第一小节（1、2句） 归途（归心似箭） 舟轻飏，风吹衣，表明他辞官归田的欢快心情，冲出樊笼后前所未有的欢快！ “恨晨光之熹微”表达了他归途中的迫切的心情。 第二小节（3、4句） 抵家（欣喜若狂） “乃瞻衡宇，载欣载奔”狂喜飞奔的样子，这和在官场时的“惆怅而独悲”的心情形成鲜明的对比。 第三小节（5、6句） 家中[家中之乐（亲切）] 意象：松、菊、幼、室、酒、樽 分析“三径就荒，松菊犹存” 诗人一向是“以松明志、以菊寄傲”的，松菊犹存更让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他灵魂的栖所。诗人托物言志，借松菊的意象寄寓自己的隐逸情趣，表现了他的清高人品。 第一层：（一，二、三小节） 写归途和初抵家时的情况。 第一小节（7、8句） 饮酒自遣（室中之乐） 7句：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 开怀畅饮，欣喜异常 8句：倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。 第二小节（9、10、11、12句） 涉园观景，徘徊留恋。（园中之乐） “趣、憩、盘桓”等表达了闲适恬淡，怡然自得的情趣。 字里行间洋溢着安逸、闲适、宁静的情趣，反衬了对官场生活的厌恶。 分析“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”的景物特点和反映了诗人的何种心情？ 1：下列句中划线的词解释有误的一项（ ） A既自以心为形役（役使） B知来者之可追（追赶） C眄庭柯以怡颜（使---现出愉快） D悟已往之不谏（劝止、谏正） 2：下列划线词不是词类活用的一项是（ ） A云无心以出岫，鸟倦飞而知还 B园日涉以成趣，门虽设而常关 C引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 D携幼入室，有酒盈樽 * 归去来兮辞 陶渊明 作者简介 陶渊明（365-427），东晋诗人，一名潜，字元亮，浔阳柴桑（现在江西九江西南）人。世称靖节先生。 作品：《桃花源记》 《 五柳先生传》、 《归园田居》、《饮酒》《归去来兮辞》等。 陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。  写作背景 辞 辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。 特点: （1）形式自由，句式散文化； （2）大体以四句为一小节，两句为一组； （3）以六字句为主，间有长短句，好用语气词“兮”（不包括在六字之内），虚词置于腰（第四五字）上，也可不计在字数之内，每句三拍。 题 解 回 去 吧 归 去 来 兮 辞 助词，无义 语气助词 回 去 疏通文意结构 第一自然段 回家去吧！ 田园 快要 荒芜了 归去来兮！田园 将 芜 既 自 以 心 为 形 役， 奚 既然自己 让 心志 为 形体 所 役 使，为什么 惆怅 而 独 悲？ 悲愁失意 而 独自 悲伤？ 胡 不 归？ 为什么 不回去呢？ 未 远， 觉 今 是 而 还 不算远，已觉悟到 回家是 正确 而 田园将芜，心为形役 迷途未远，今是而昨非 知 来者之 可 追。实 迷途其 知道 未来的事 还可以 挽救。实际上 我 入迷途 悟 已往 之 不 谏， 我觉悟到 过去做错了的事情已经 不能 改正， 昨 非。 做官 是 错误。 第一部分： 表示辞官归田的决心。点明主旨，表达了诗人鄙弃官场、向往田园生活的感情。 辞官归田 自责之词 自恕自慰之词 田园将芜，心为形役 来者可追,迷途未远 主旨： 今是而昨非 第二部分 舟 遥遥 以 轻 飏， 回家的 船 在水