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老年护理学教案 单元设计 护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月 第 一 周 第 1 次 章节 课题 第一章 总论 教学 目标 1.掌握老化的定义及特点，老年人的年龄划分标准。 2.了解人口老化的特征。 3.德教：使学生关心老年人的身心健康。 教学 重点 1.老化的定义及特点 2.老年人的年龄划分标准 教学难点 老年护理的特点 教学方法 讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。 课 型 理论课 80分钟 课 时 分 配 组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟 签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕 步 骤 教学内容 备注 绪论 第一节老年人与人口老龄化 老化的定义及特点 定义※ 老化：即衰老，人体自出生到成熟期后，随年龄增长，在形态和功能上所发生的进行性和衰退性变化。 （二）特点※ 第二节 老年护理学概述 老年护理的发展 老年护理的范畴 老年护理的特点 健康老年人的护理特点 老年人的生理特点与护理 老年人的心理特点与护理 老年社会问题与护理 四、老年护理人员的素质要求 0.5’ 1’ 重点 5’ 重点 小组讨论 20’ 护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月 章节 课题 第二章老化的理论 教学 目标 熟悉? ??老化的社会学理论、老化的病理心理学理论； 了解? ??生物学观点的老化理论、老化的心理学理论、环境的物理学与化学刺激的老化理论。 教学 重点 老化的社会学理论、老化的病理心理学理论。 教学难点 老化的病理心理学理论。 教学方法 讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。 课 型 理论课 80分钟 课 时 分 配 组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟 教学内容 一? 生物学观点的老化理论 二? 老化的心理学理论 三? 老化的社会学理论 四? 环境中物理学与化学刺激的老化理论 五? 老化的病理心理学理论 签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕 护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月 章节 课题 第三章老年人健康评估 教学 目标 掌握? ?老年人健康评估的内容和方法、生活质量评估的内容及量表； 了解?? 生活质量概念和特点。 教学 重点 老年人健康评估的内容和方法、生活质量评估的内容及量表。 教学难点 生活质量评估的内容及量表。 教学方法 讲授法、举例法、对比法、小组讨论、案例分析等。 课 型 理论课 80分钟 课 时 分 配 组织教学0.5 分钟 导入新课 1 分钟 讲解新课 55 分钟 示教与互动20 分钟 小结与练习 2 分钟 布置作业 0.5 分钟 第一节 ?老年人健康评估的内容与方法 第二节 ?老年人生活质量的综合评估 签字 授课教师 杨建春 教研室主任 张燕 护理 专业 老年护理 科目 2013年 8-12 月 章节 课题 第四章老年人的心理健康 教学 目标 掌握?? 老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施、维护与增进老年人的心理健康； 熟悉?? 老年人的心理评估； 了解?? 老年人的记忆特点、老年人的智力特点、老年人的思维特点、老年人的人格特点、老年人常见心理问题及影响因素、老年人心理健康的标准。 教学 重点 老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施、维护与增进老年人的心理健康。 教学难点 老年人常见心理问题的相关护理诊断和护理措施。 教学方法 讲