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论“微写作” 　　《2015年普通高等学校招生全国统一考试?天津卷说明》已经公布，其中语文学科最大的亮点便是在典型例题中新添加了“微写作”例题，这不能不引起我们的关注。什么是“微写作”，“微写作”有哪些特点，考生应当如何备考，教师应当如何去指导学生写作，这些都是值得我们思考的问题。 　　一、什么是“微写作” 　　微写作，就是指微小的作文的写作。字数一般在100-300字内，可以是应用文，也可以是说明性、议论性的文段。 　　二、微写作的“微”与“不微” 　　“微写作”的“微”主要表现在以下几个方面： 　　1.题干内容微 　　微写作不会像以往的材料作文那样，用大段的篇幅来叙述材料，我们看到的微写作的作文题目，都是短小精悍的，题干的内容也是一字千金，需要考生好好领会其中的内涵。 　　2.写作规模微 　　微写作的一大特点就是短小精悍，字数一般限制在100-300字以内。因此微写作一定是一篇短小精悍的文章，而且还应当是浓缩着精华的高质量的文章。 　　3.写作时间微 　　既然考试规定微写作的字数很少，那么，写作微作文一定不能花费过多的时间，否则后面的大作文就很难有充裕的时间进行审题立意。因此，我认为微写作从审题到写完不应该超过20分钟。 　　4.切入点微 　　微写作的题目的切入点都很小，具体说来都和中学生日常的学习生活息息相关。这也是高考试卷中设置微写作这道题的初衷。 　　但是，微写作并不是一“微”到底，它也有不微的地方。 　　1.意义不微 　　我们生活在一个微时代。在微时代，生活节奏加快，精练文字的运用日益广泛，微时代需要微写作的能力。语文高考这一改革是顺应时代需求，是高考为生活服务的一种体现。微写作进入高考可以很好地促进语文改革，教师可以把短信、微信、微博的写作很好地纳入语文教学改革中。这样，一方面增强了语文的实用性、兴趣性，另一方面也利于这些精短文字质量的提升，促进社会文明，让我们的语文课堂更加生机盎然，富有时代特色。 　　2.感情不微 　　我们在以往高考阅卷的时候，发现考生作文的内容经常是高大上的，虽然也是在关注着周围的人和事，但是起点都很高，切入点都很大，在表达自己的真情实感方面总是让阅卷老师感到不是很真实。而微写作的加入，按以往写作文的模式去写便不再可行，题目就是我们周围的人和事――运动会、班会、家长送考、18岁的纪念等话题。考生写这样的文章时，投入的感情会更多，表达情感会更充沛。 　　3.发展空间不微 　　2014年北京高考已经涉及微写作，2015年天津的考试说明中也已提及，加之我们的日常作文和高考作文，常常呈现“假大空”的应试体症状，这些都表明微写作有很大的发展空间。在一篇完整的大作文中，我们常常看到：“抒发情感”是虚情假意和无病呻吟，“表达观点”是缺失论证的大而无当和人云亦云，“描述事物”是缺失条理和干枯空洞……微写作的加入会引领高中写作教学的方向，也会成为未来高考的一个命题趋势。 　　三、微写作的写作指导 　　1.审题勿大意 　　微写作虽然写作时间短暂，字数要求精简，但是字数越是精简，就越要把好审题这一环节。题目材料虽然短小，但是可能隐含大量的信息，需要考生去仔细发掘。 　　2.立意勿平庸 　　微写作题目的设置就是为了使考生的个性得到释放。可是有些考生还是会按照写大作文那种模式化的结构去写微作文，那么这样的作文便不会获得阅卷老师的青睐。 　　3.故事勿编造 　　考生在写记叙文时，尤其是在叙事时，由于自己的生活经验比较缺乏，或者自己对生活的观察不细致，没有太多的素材，便编造故事，以期能获得高分。可是编造的故事难以把自己的真情实感淋漓尽致地体现出来。因此，考生需要在平时生活中认真细致地观察周围的生活，并加以思考，只有充满真情实感的文字才更加鲜活。 　　4.语言勿冗长 　　微写作有着字数的限制，用较少的文字来表达充沛的情感，这本来就不是一件容易的事情，因此一篇优秀的微写作最主要的标准便是言简意赅。微写作的语言要简洁，冗长的语言会使得你不知不觉地超出规定的字数，可是想要表达的意思还没有表达出来，也会为你的文章减色。 　　5.结构勿松散 　　微写作虽然精悍短小，但是并不意味着不讲究结构。如果写叙事性文章，那么故事要求结构完整，故事的开端、发展、结尾等要清晰明了；如果写议论性文章，那么论点、论据要完整、紧凑。 　　四、考生如何备考 　　1.关注生活，勤于思考 　　未来高考作文将更加接地气，更加贴近高中生的真实生活。因此，高中生在备考过程中，应当拥有一双发现生活的眼睛，针对自己身边的一些生活现象，再结合自己的成长经历，勤于思考，做到心中有数。 　　2.时常练笔，涵盖广泛 　　俗话说，拳不离手，曲不离口。写作练笔也是平时备考中不可缺少的。任何一位能在考场上