高中数学苏教版选修2-1学案：2.1圆锥曲线Word版含解析.docVIP

2.1　圆锥曲线 1．了解椭圆、双曲线和抛物线的定义和几何图形．(重点) 2．了解圆锥曲线特别是双曲线的形成过程．(难点) 3．椭圆定义与双曲线定义的区别．(易混点) [基础·初探] 阅读教材P27～P28例1以上内容，完成下列问题． 1．用平面截圆锥面能得到的曲线图形是两条相交直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线． 2．设P为相应曲线上任意一点，常数为2a(a0). 定义(自然语言) 数学语言 椭圆 平面内到两个定点F1，F2的距离的和等于常数(大于F1F2)的点的轨迹叫做椭圆．两个定点F1，F2叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距 PF1＋PF2＝2a＞F1F2 双曲线 平面内到两个定点F1，F2的距离的差的绝对值等于常数(小于F1F2的正数)的点的轨迹叫做双曲线，两个定点F1，F2叫做双曲线的焦点，两焦点间的距离叫做双曲线的焦距 |PF1－PF2|＝2a＜F1F2 抛物线 平面内到一个定点F和一条定直线l(F不在l上)的距离相等的点的轨迹叫做抛物线，定点F叫做抛物线的焦点，定直线l叫做抛物线的准线 PF＝d，其中d为点P到l的距离 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)平面内到两定点F1(－5,0)，F2(5,0)的距离之和为10的动点的轨迹是椭圆．(　　) (2)在双曲线定义中，若去掉“绝对值”，其轨迹不是双曲线．(　　) (3)在抛物线定义中，“F不在l上”可以省略．(　　) (4)在椭圆、双曲线、抛物线的定义中“平面内”这一条件都不能丢掉，否则动点的轨迹就是空间图形．(　　) 【解析】　(1)×.因为|F1F2|＝10，所以动点轨迹是线段F1F2，不是椭圆，故不正确． (2)√.双曲线定义中，若去掉“绝对值”，其轨迹是双曲线的一支，不是双曲线，故正确． (3)×.抛物线定义中，“F不在l上”不能省略，因为F在l上时，轨迹是一条直线，故不正确． (4)√.圆锥曲线是平面图形，因此是正确的． 【答案】　(1)×　(2)√　(3)×　(4)√ [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 椭圆的定义及应用 　(1)在ABC中，B，C是两个定点，sin B＋sin C＝2sin A，试确定顶点A的轨迹； (2)已知F1，F2为椭圆的两焦点，直线AB过点F1，若椭圆上任一点P满足PF1＋PF2＝5，求ABF2的周长． 【精彩点拨】　(1)利用正弦定理转化为边之间的关系，结合椭圆的定义求解；(2)利用椭圆的定义，把ABF2的周长分解为点A和点B到焦点的距离之和． 【自主解答】　(1)sin B＋sin C＝2sin A，由正弦定理可得AC＋AB＝2BC＞BC，又B，C是两个定点，由椭圆的定义可知，点A的轨迹是以B，C为焦点的椭圆(除去与B，C所在同一直线的两个定点)． (2)由椭圆的定义可知，AF1＋AF2＝BF1＋BF2＝PF1＋PF2＝5，ABF2的周长为AB＋AF2＋BF2＝(AF1＋AF2)＋(BF1＋BF2)＝5＋5＝10. 椭圆定义的应用方法 1．判定动点P的轨迹为椭圆，关键分析两点：(1)点P到两定点的距离之和是否为常数，(2)该常数是否大于两定点之间的距离． 2．判定点的轨迹时，应注意对个别点进行检验，如本例(1)中，因为ABC三顶点不共线，所以应去掉直线BC与椭圆的两个交点． 3．若已知某点在椭圆上时，要应用椭圆的定义PF1＋PF2＝2a进行求解． [再练一题] 1．命题甲：动点P到两定点A，B的距离之和PA＋PB＝2a(a0，a为常数)；命题乙：P点轨迹是椭圆，则命题甲是命题乙的________条件． 【解析】　根据椭圆的定义，应填必要不充分． 【答案】　必要不充分 双曲线的定义及应用 　已知点P(x，y)的坐标满足下列条件，试判断下列各条件下点P的轨迹是什么图形？ (1)|－|＝6； (2)－＝6. 【精彩点拨】　把代数方程转化为几何问题解决，严格扣准双曲线的定义． 【自主解答】　(1)|－|表示点P(x，y)到两定点F1(－5,0)，F2(5,0)的距离之差的绝对值，|F1F2|＝10，||PF1|－|PF2||＝6|F1F2|， 故点P的轨迹是双曲线． (2)－表示点P(x，y)到两定点F1(－4,0)，F2(4,0)的距离之差，|F1F2|＝8， |PF1|－|PF2|＝6|F1F2|， 故点P的轨迹是双曲线的右支． 在双曲线的定义中，注意三个关键点：①在平面内；②差的绝对值；③定值且定值小于两定点间距.在这三个条件中，缺少一个条件，其动点轨迹也不是双曲线. [再练一题] 2．已知A(0，－5)，B(0,5)，若|PA|－|PB