高中数学课件（人教B版必修一）：第一章　集合 1.2.2 第2课时.pptVIP

2．图示法 在进行集合的交、并、补综合运算时，为了保证运算的准确性、有效性、简捷性，通常要借助Venn图和数轴这两个有力的工具，数形结合来分析得出结果． 一般来说，用列举法表示的数集或者研究比较抽象的集合之间关系时，用Venn图比较方便，如(?UA)∩B，(?UB)∩A等在图示法中的表示如图所示． 集合A＝{x|－6≤x≤1}，B＝{x|x－3或x0}，求A∪B和A∩B． [解析]　∵A＝{x|－6≤x≤1}，B＝{x|x－3或x0}． 在数轴上表示集合A、B如图所示， ∴A∪B＝{x|－6≤x≤1}∪{x|x－3或x0}＝R， A∩B＝{x|－6≤x≤1}∩{x|x－3或x0} ＝{x|－6≤x－3或0x≤1}． 导学课后强化作业 （点此链接） 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 必修4 集　合 第一章 1.2　集合之间的关系与运算 第一章 1.2.2　集合的运算 第2课时　全集与补集 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课后强化作业 5 课前自主预习 1 思想方法技巧 4 课前自主预习 某年级先后举行了数学、历史、音乐讲座，其中有75人听了数学讲座，68人听了历史讲座，61人听了音乐讲座，17人同时听了数学、历史讲座，12人同时听了数学、音乐讲座，9人同时听了历史、音乐讲座，还有6人听了全部讲座，你知道听讲座的人数共有多少吗？ 1．在研究某些集合的时候，这些集合往往是某个给定集合的子集，这个给定的集合叫做________． 2．设U是全集，A是U的一个子集，则由U中______________________组成的集合，叫做U中子集A的补集(或余集)，记作?UA，用数学符号语言表达为________________________． 3．?UU＝______，?U?＝______，?U(?UA)＝______. 4．A∪(?UA)＝______，A∩(?UA)＝______. 全集 所有不属于A的元素 　?UA＝{x|x∈U，且x?A} ?　 U　 A U　 ? [答案]　C [解析]　?UP＝{2,4,6}，(?UP)∪Q＝{1,2,4,6}． 2．(2014～2015学年度武汉二中、龙泉中学高一上学期期中测试)已知全集U＝{1,2,3,4,5,6}，集合A＝{1,3,4,5}，B＝{5,6}，则?U(A∪B)＝(　　) A．{1,3,4} B．{5,6} C．{1,3,4,5,6} D．{2} [答案]　D [解析]　∵A∪B＝{1,3,4,5,6}，∴?U(A∪B)＝{2}． 导学 3．(2015·天津理，1)已知全集U＝{1,2,3,4,5,6,7,8}，集合A＝{2,3,5,6}，集合B＝{1,3,4,6,7}，则集合A∩(?UB)等于(　　) A．{2,5} B．{3,6} C．{2,5,6} D．{2,3,5,6,8} [答案]　A [解析]　?UB＝{2,5,8}，∴A∩?UB＝{2,5}． 导学 4．(2014～2015学年度济南市第一中学高一上学期期中测试)已知集合U＝{2,3,6,8}，A＝{2,3}，B＝{2,6,8}，则(?UA)∩B＝____________. [答案]　{6,8} [解析]　由条件知?UA＝{6,8}，B＝{2,6,8}， ∴(?UA)∩B＝{6,8}． 导学 5．(2015·湖南文，11)已知集合U＝{1,2,3,4}，A＝{1,3}，B＝{1,3,4}，则A∪(?UB)＝________. [答案]　{1,2,3} [解析]　?UB＝{2}，A∪(?UB)＝{1,3}∪{2}＝{1,2,3}． 导学 6．已知全集U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,2}，{3}B??UA，求出所有满足要求的集合B． [解析]　∵?UA＝{3,4,5}，∴集合B满足的条件是{3}B?{3,4,5}，故所求集合B为{3,4}，{3,5}，{3,4,5}． 导学课堂典例讲练 设全集U＝{2,3，a2＋2a－3}，A＝{|2a－1|,2}，?UA＝{5}，则a的值为__________． [分析]　涉及补集运算时，若集合是用列举法表示的，常用补集的定义求解．A∪?UA＝U是解本题的关键． 补集的运算 导学[答案]　2 [点评]　在进行补集的简单运算时，应首先明确全集，而利用A∪?UA＝U求全集U是利用定义解题的常规性思维模式，故进行补集求算时，要紧扣补集定义及补集的性质来解题． (2014～2015学年度山西朔州一中高一上学期期中测试)已知全集U＝{1,2,3,4,5,6,7}，A＝{