八年级上历史教案《宁为战死鬼，不作亡国奴》.docVIP

八年级上历史教案《宁为战死鬼，不作亡国奴》 ：第四单元第15课《宁为战死鬼，不作亡国奴》人教版中国历史八年级上册第四单元第15课，1课时。 ：1、本课包含两个子目：一是“卢沟桥事变”，二是“南京大屠杀”。这两目都是本课的重点。“卢沟桥事变”是中国近代史上的重大事件，它不仅是日本帝国主义全面进攻中国的开始，也是中华民族全面抗战的开始。日军在侵华过程中大肆烧杀抢掠，无恶不作，而“南京大屠杀”是无数屠杀惨案中的一个典型。 2、为什么说“卢沟桥事变”是中华民族全面抗战的开始是本课的难点。 3、本课的关键点是如何正确认识“南京大屠杀”及当今日本右翼势力极力掩盖南京大屠杀的事实。 ：.通过本课的学习，使学生认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过典型事例南京大屠杀的学习，使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发学生仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神。 ：1、掌握卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；了解侵华日军南京大屠杀等罪行。 2、了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事。 3、掌握民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程； 4、了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。 ：在讲述七七事变前的形势时，应准备一张”卢沟桥事变形势示意图”，增加直观的教学效果。初二的学生好奇心强，出示有关卢沟桥景点图片，让学生结合小学所学的卢沟桥知识上台介绍，活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而对学习内容产生兴趣，如果一开始就能抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性，这节课就成功一半了。通过设问，引发学生对某些问题进行探讨，培养学生探索新事物的兴趣，激发其求知欲和创新欲。 ： 一、新课导入　 　　请同学们看导入框中的内容。在北京西南郊外永定河上，横跨一座气势如虹的石桥，它就是卢沟桥。卢沟桥始建于金代，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。1937年7月，这里响起了抗击日本侵略者的枪声，揭开了中华民族抗日战争的序幕。当年抗日将士那悲壮的《卢沟桥歌》仿佛在永定河上回荡。 　　卢沟桥、卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！ 　　同学们，这里提到的1937年7月响起的抗击日本侵略者的枪声，指的是1937年7月7日卢沟桥事变中中国守军的抵抗。七七事变是日本全面侵华的开始，同时也是中国全民族抗战的开始，中国人民从此进入八年抗战阶段。下面我们来看具体内容。 　　［板书］第15课”宁为战死鬼，不作亡国奴” 　　一、血染卢沟桥 　　［教师引导］请同学们回忆我们前面学习过的内容。1931年九一八事变后不到半年，日本侵占了东三省。紧接着又向华北推进。1935年逼迫国民政府与之签订了《何梅协定》，又策划华北五省自治。到1936年，形势已经到了十分危险的地步，日军势力已从东南北三面包围了北平城。战争一触即发。 　　下面请大家把课本”血染卢沟桥”一目前两段大字内容看一下。了解卢沟桥的地理位置，了解1937年7月前北平周边的形势，了解七七事变的爆发。看书时，请结合课本上的”卢沟桥事变形势示意图”。 　　［板书］1.卢沟桥事变前北平外围形势 　　2.七七事变的发生和全国性抗战的开始 　　［教师提问］七七事变前北平周围的形势怎样？ 　　［学生回答］1936年，日军势力从东、南、北三面包围了北平，形势十分危急。 　　［教师提问］卢沟桥的地理位置怎样？ 　　［学生回答］卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的惟一通道，是军事上的必争之地。 　　［教师提问］卢沟桥事变是怎样发生的？影响如何？ 　　［学生回答］1937年7月7日晚，日军在卢沟桥附近举行军事演习。日军借口一名士兵失踪，无理要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军拒绝。蓄意挑动战争的日本军队悍然向卢沟桥中国守军发起进攻，并炮轰宛平城，中国守军忍无可忍，奋起抵抗，全国性抗日战争从此爆发。这就是卢沟桥事变，又称七七事变。 ［教师引导］请同学们根据自己掌握的材料，讲一讲发生在卢沟桥上的英雄故事。 　　［学生讲解］略 ［教师过渡］双方在卢沟桥反复争夺，战斗十分激烈。不久，日本调集大批援军，向北平天津发动大规模进攻。下面我们看本目的第三个小问题--平津保卫战。 　　［板书］3.平津保卫战 　　［教师讲述］日本侵略者在卢沟桥遭到中国军队打击后，迫于兵力不足，以”和谈”为缓兵之计，加紧向华北调集兵力。国民政府企图对日本妥协，幻想以地方事件和平解决。到7月16日，日军调到华北的部队已达5个师团，总数在10万以上。25日，日军已完成了对平津的包围态势，进攻廊坊、广安门等处，切断平津铁路交通线。2