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边疆民族地区大学生社会主义核心价值观教育 　　【摘要】探索社会主义核心价值观教育路径，增强民族大学生对社会主义核心价值观的认同;坚持一元主导和多元并存，正确处理两者的辩证统一关系;深入挖掘和利用民族优秀传统文化化育民族大学生;努力构建和谐的校园文化，这应是边疆民族地区大学生价值观问题解决的正确有效路径。 　　【关键词】边疆民族地区大学生 社会主义核心价值观教育 路径 　　【中图分类号】A81 【文献标识码】A 　　在全球化、多元文化背景下，人们的价值观念呈现出多元化的趋势，这是社会发展的历史必然。但如果没有统一的核心价值体系和核心价值观来凝聚共识，指导人们的行动，那么这个社会就只能是“一盘散沙”，最终会彻底失去其发展前进的驱动力。党的十八大报告中提出：“深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”① 这对于进一步凝聚十三亿中国人的共识、增强民族向心力、为实现中华民族伟大复兴来说，不仅是及时的，而且其伟大的构建价值无可替代。大学生是祖国的未来，民族的希望。在全球化、多元文化背景下，用社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观教育引领当代大学生，尤其边疆民族地区大学生，就成为了当下高校思想政治教育应有的题中之义，值得深入探讨。 　　当前边疆民族地区大学生价值观成因分析 　　国际环境因素。东欧剧变、苏联解体之后，全球化发展的步伐进一步加快。西方资本主义发达国家为了实现统领、控制全球的野心，他们向包括中国在内的所有“第三世界国家”发起了猛烈的进攻;一方面，他们以经济、技术援助为借口大量输出资本和技术;另一方面，他们借助在网络传媒技术上的优势大量输出他们的思想文化观念、价值观念以及生活方式。在这场由西方发达国家主导的全球化的强力攻势下，在“西方文化霸权”的淫威下，加上中国社会转型期的特殊内部原因，国人原本比较单纯的思想文化观念、生活方式和价值观念发生了巨大的变化―思想观念变得越来越复杂;行为的选择性、差异性和多变性也变得越来越明显;生活方式由过去的单一模式变为当下的千百万种;文化价值观念也相应地呈现出了多元化的基本格局。尤其是，西方个人享乐主义、拜金主义等腐朽人生价值观的大肆传播，物欲主义在我国社会一度得以盛行，消费主义意识形态成为了人们的思想主流。 　　我国边疆是多民族聚居的地区，这里有众多的民众是跨国而居的，他们不仅与邻国有通婚的历史传统，而且往往与邻国有共同的语言、文化、风俗习惯和宗教信仰。这种独特的地理区域、多民族聚居以及混杂的文化背景，决定了边疆民族地区人们的思想文化观念和价值观念从来都是多元化的。随着我国改革开放的不断深入，边疆民族地区逐渐成为了改革开放的前沿;生活在边境线上的老百姓与邻国人民的关系越来越密切，与邻国之外的其他国家的经贸往来、文化交流也越来越频繁;这就使得本来已经存在有文化多元传统的边疆民族地区情况变得日趋复杂起来。边疆民族地区人们的思想文化观念、价值观念包含了本民族的与其他民族的，本土的与外来的，传统的与现代的，落后国家的与发达国家的成分，呈现出了多元化与复杂化共存的趋势。复杂的外部生活环境对人们的思想文化、价值观念的形成以及生活方式的养成产生了重要的影响。边疆民族地区大学生从小就是在这样相对特殊的社会环境和文化背景里成长的，自然而然地，他们的思想观念、生活方式、价值观念也会在潜移默化中受到这些环境和文化的影响，从而呈现出多元化与复杂化共存的特点。 　　国内环境因素。我国实行改革开放之后，边疆民族地区人民渴望借助改革开放的春风，借助党的各项民族优惠政策彻底改变自己家乡贫穷落后的面貌，与全国各族人民共奔小康，共同过上富裕幸福的美好生活。然而，由于边疆民族地区大多是高山峻岭、沙漠戈壁或者农牧垦区，这里人烟稀少，土地贫瘠，交通落后，环境条件往往相对于内地较恶劣;加上历史、社会等因素，边疆民族地区人民虽然已经进行过艰苦的奋斗，但终究没能迅速改变自己家乡贫穷落后的面貌;人民的生活水平与东部沿海发达地区相比，仍然存在较大的差距。 　　经济上的落后、生活上的贫困、居住环境的恶劣，并没有压垮边疆民族地区人民追求幸福生活的斗志。相反，艰苦的生存条件把边疆民族地区人民锤炼成了个性坚强、敢于拼搏、勇于开拓的精神品质。具体到边疆民族地区大学生，从调查情况看，当下绝大多数边疆民族地区大学生承继了父辈们的优良品质，他们学习勤奋刻苦、生活勤俭节约、处理日常事务干脆利落，主体意识非常明显，独立生活能力普遍较强，总体上表现出坚韧进取的精神品质。但他们这样的个性特征也有可能使他们养成了比较狭隘或者偏激的思想行为弱点。表现在，民族大学生遇到问题的时候大多都