黑龙江省九中八级数学上册《127等腰三角形的判定》课件 新人教版.pptVIP

第十二章 轴对称第三节 等腰三角形第二课时 等腰三角形的判定 * 2 A B O 如图：位于海上AB两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A＝∠B．如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能同时赶到出发地点（不考虑风浪因素）。 * 学习目标 1.掌握等腰三角形的判定定理，提高逻辑推理的能力。 2. 通过独立思考、合作探究，学会判定等腰三角形的方法。 3. 激情投入，享受成功学习的快乐，体验数学的应用价值。 【学习重点】：等腰三角形的判定方法 【学习难点】：等腰三角形判定与性质的区别与联系 * 课内探究 （一）基础知识探究：等腰三角形判定方法 A B C 问题1：△ABC中，若AB＝AC，那么△ABC是等腰三角形么？怎么证明呢？ 问题2：在△ABC中，若AB＝AC，能否得到∠B=∠C呢？为什么？ * 符号语言: 在△ABC中 ∵∠B＝∠C ∴AB＝AC 等腰三角形判定方法：如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边也相等 问题3：如图3，在△ABC中，若∠B=∠C，能否得到△ABC是等腰三角形？如何证明？ 即：已知在△ABC中,若∠B＝∠C, 求证：AB＝AC A B C D * （二）知识综合应用探究 探究点. 等腰三角形性质和判定的综合应用 例题1: 如