摄影测量与遥感测量.doc

《摄影测量与遥感测量》课程标准 课程名称：摄影测量与遥感 适用专业：工程测量、矿山测量 总学时数：96（理论课学时数：68 ； 实践课学时数：28） 一、课程的性质 《摄影测量》是一门高职工程测量、矿山测量专业基础课程，也是一门专业必修课。 二、课程定位 该课程以摄影测量的基本理论为基础，以像片影响信息获取到解析空中三角测量的作业过程为主线，对单张像片解析、立体像对解析、像对立体观察、解析空中三角测量等项目进行了系统的分析和阐述。随着遥感器技术、空间技术、及数字图像处理技术的飞速发展，遥感技术进入了崭新的阶段，已渗透到国民经济的各个领域。它与测绘技术尤其是摄影测量有着极其密切的关系，如遥感图像的几何关系，遥感图像的处理，遥感图像的目视判读的原理和方法，为制作影像地图和各种专题图以及为地理信息系统提供动态的空间数据。 通过本课程的教学使学生获得像片解析的基础知识和用摄影测量方法进行点位测定的作业过程，并了解基于航空遥感影像的摄影测量定位定向的最新发展。本课程是在学习《地形测量》、《高等数学》等课程后开设的，为学生的后续专业课程学习以及毕业后能运用所学知识在一线进行摄影测量生产工作打下坚实的基础。也为学习后续课程奠定基础。 三、课程设计思路 （一）.选取原则：必须抓住课程开发的关键，能够辨别哪些课程对学生更为有用，同时去除哪些无益或少益的内容。在专业调研的基础上，结合企业专家和技术能手，确定毕业生面临的工作任务，根据工作任务分解完成所具备的职业能力，根据职业能力要求设计该课程的教学内容，保证了课程内容选取的针对性和适用性。内容选取的原则是： （1）以摄影测量与遥感的工作过程为主线安排课程内容，体现真实的流程。 （2）以摄影测量典型工程项目为载体设计课程内容。内容来源于真实的项目。 （3）以职业道德、职业能力培养为目标设计考核评价体系。融入企业文化、提倡职业精神。 （4）课程内容适度拓展，重视学生可持续发展能力的培养，为学生的终身学习着想。 （5）理论与实践相结合，引入摄影测量地形规范、技术标准和工程案例。 （二）.课程内容 该课程由四个教学模块、十一个教学项目和19个学习型任务组成。 四、课程基本目标 根据《摄影测量》课程所面对的工作任务和职业能力为要求，本课程的教学目标为： 知识目标 掌握航空摄影飞行质量评价指标； 掌握透视变换中特殊点、线、面及中心投影作图法； 掌握摄影测量中常用的坐标系统； 掌握航摄像片的内、外方位元素； 掌握共线方程的形式和含义； 掌握像对立体观察的原理和方法； 掌握解析空中三角测量的原理和方法； 技能目标 能进行航空摄影飞行质量评价指标； 能建立摄影测量中常用的坐标系统； 能进行单张像片解析； 能进行像对立体观察； 能进行解析空中三角测量 （3）态度目标 ①培养学生实事求是的工作态度； ②培养学生求真务实、一丝不苟的工作精神 ③培养学生严谨、耐心、细致的工作作风； ④培养学生吃苦耐劳的品格。 五、教学内容及学时安排 1、课程主要内容 工作与职业能力分析表 工作领域 学习项目 职业能力 工作任务 摄 影 测 量 内 业 加 密 . 航空摄影 能进行航空摄影的分类 能进行航空摄影质量的评价 摄影与航空摄影实施 单张像片解析 会结合特殊点、线、面进行中心投影作图 航摄像片投影 能领会航摄像片内、外方位元素 像片方位确定 能领会共线方程的含义 能领会空间后方交会的原理 像点与地面点坐标的关系建立 能领会像点倾斜误差、投影差的概念及特性 像点位移 像对立体观察 能领会立体相对的基本点、线、面 能领会视差的概念 能领会像对立体观察的条件 会利用立体观察工具进行像对立体观察 像对立体观察 能领会立体像对的相对及绝对方位元素 能进行连续相对和单独像对相对方位元素系统的建立 能领会空间前方交会的原理 能领会共面条件方程的原理 能领会空间相似变换的原理 立体像对定向与解析 像片纠正 能领会像片纠正的概念 能领会分带纠正的方法 能领会正射影像图的制作和方法 像片纠正的原理 解析空中三角测量 能领会区域网法解析空中测量的原理 能领会解析空中三角测量的作业流程 解析空中三角测量认识 摄影测量外业 像片控制测量 能领会摄影测量成图外业工作任务 能领会摄影测量成图外业工作流程 摄影测量成图 掌握像片控制点布设的一般原则和要求 了解像片控制点的布设方案 了解野外像控点的选刺、整饰及像片联测 像片控制点布设 像片判读与调绘 掌握像片判读特征和方法 了解像片调绘方法 掌握新增地物的补测方法 像片判读与调绘 地面摄影测量 外业工作 了解地面摄影测量及摄影方