冀教版本语文八下（兵车行）课件1.pptVIP

《兵车行》的背景注释１ 听朗读，整体把握-感情基调 听朗读，整体把握-感情基调 怨愤 研读二、三段，讨论思考： 研读二、三段，讨论思考： * * * * * * * 世上疮痍 诗中圣哲 民间疾苦 笔底波澜 《兵车行》是历史生活的真实记录。 唐玄宗天宝年间，朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。八载(749)，哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城(在今青海省境内)，久攻不下，后虽侥幸取胜，但所部六万三千人损失大半；到这年冬天，所派驻龙驹岛(在青海湖中)的二千戍卒也全军覆没。十载(751)四月，剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏(主要辖境在今云南省)，结果大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。由于这两次战争中丧师巨万，朝廷乃大举征兵。 思考：萦绕全诗的情感基调是什么？ 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵 衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。 长者虽有问，役夫敢申恨？且如今年冬，未休关西卒。县官急索租，租税从何出？信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。君不见青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。 兵 车 行 杜 甫 朗读 思考：全诗的情感基调是什么？ 车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。 这是一幅士兵家属前来送别的震撼人心的惨别图。 第一段描绘了一幅什么画面？ 第一段从哪些角度进行描写这幅 惨别图的？ 方法提示:抓关键字词 修辞的角度 各种感觉 描写方法（如动作、 语言、 心理、细节等） 场面描写 “辚辚”“萧萧”：听觉形象 出征 士兵 可见出征 士兵之多 士兵 家属 “走相送” “牵”“顿” “拦” “哭” （细节描写） 可见分别时的痛苦、悲伤、绝望 的 气 氛 渲 染 了 凄 惨 哪些字词、句子强烈体现了场面的凄惨？ 凄惨 “弓箭”“在腰”：视觉形象 “不见咸阳桥”（视觉、夸张） 结尾给我们描绘了怎样的景象？ 结尾写青海战场的景象：漫山遍野，白骨纵横，在阴沉的天色和凄凄细雨中，不时地闪出磷火，传来凄厉的鬼哭声。 (鬼哭图) 造成人哭、鬼哭的根本原因是什么？ 主旨:边庭流血成海水，武皇开边意未已。 既揭露了战争给人民带来的巨大苦难，又指出了苦难的根源，揭示了全文的主旨。 苦难根源 诗眼:点行频 “点行频”到底给人民带来了哪些巨大的苦难 ？ 方法提示:抓关键字词 修辞的角度 各种感觉 描写方法（如动作、 语言、 心理、细节等） “点行频”到底给人民带来了哪些巨大的苦难 ？ 心理创伤（心理活动） 田地荒芜（夸张手法） 长期服役（对比手法） 苛捐杂税的威逼（反问手法） 小结全文： 文章的开头作者以自己亲眼所见为我们描绘了一幅催人泪下的“惨别图”，结尾想象青海古战场白骨纵横，鬼哭凄厉的恐怖场面，而文章的中间又借“行人”之口，揭示了战争给人民的生活、心理造成的严重摧残，从而真实地反映了当时的社会现实，控诉了统治者的残忍和罪恶，抒发了对统治者满腔的怨愤之情！ 伊战中因生化武器致残的小男孩 战乱中身患霍乱脱水的小孩 * *