冀教版本语文八下（邹忌讽齐王纳谏）课件2.pptVIP

整体感知 1.自读课文，疏通文句，把握文意 课文层次 第一部分：进谏的缘起——邹忌从妻、妾、客谬赞自己比徐公还美这件事悟出一个深刻的道理。 第二部分：进谏的内容——邹忌以自己受蒙蔽的事为例，讽谏齐王。 第三部分：进谏的结果——齐王虚心纳谏及其取得的巨大效果。 1。邹忌是如何“讽”齐王的？ 明确：邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。正如《古文观止》编者评价：“邹忌将己之美，徐公之美，细细详勘，正欲于此参出微理。千古臣谄君蔽，兴亡关头，从闺房小语破之，快哉！” 3。邹忌为什么可以进谏成功？ 明确：邹忌（进谏者）：用自己亲身经历的生活小事来讲道理，现身说法，明白具体，说理深刻，委婉动听，使人易于接受。 齐威王（纳谏者）：开明，有作为的君主，从谏如流，闻过则喜，勇于改革。 唐太宗李世民对敢于直谏的魏征的一句评价:“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。 拓展延伸,中考题训练 1.5月31日是世界无烟日。请你从身体健康的角度拟一条警示语，劝告人们不要在公共场所吸烟。要求：语言简练、得体，不超过20 个字。（2005年南宁市中考题） 2.根据下面提供的语境，回答后面的问题.（四川省2006年中考题） 小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体） 　 ⑴小明向爸爸说： ? ⑵爸爸向同事说： 3.毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？（陕西省2003年中考题） * * 《战国策》，又称《国策》、《国事》，是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策，它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论，既是战国时期国别史汇编，也是一部历史散文总集。 《战国策》简介 刘向，字子政。西汉沛人，经学家文学家，目录学家。 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏道：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。 邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。 1、“主语—谓语”之间停顿。 如：邹忌/修/八尺有余 2、句首语气词、关联词后停顿。 如：夫/环而攻之 然后/知生于忧患而死于安乐也 3、古代是两个单音词，而现代汉语中 是一个复音词的，要分开读。 如：故天将降大任于/是人也； 如何朗读： 另外朗诵中还要注意语速、语气、语调以及重音 翻译文言文的方法： 留——保留原有的专有名词 删——删除一些语气词 换——将单音节实词替换为双音节词语 添——添加出容易省略的主语、介词或宾语 倒——倒换原句颠倒的语序 2.用简单概括故事的内容 词类活用 1.朝服衣冠 2.吾妻之美我者,私我也 3.群臣吏民能面刺寡人之过者 4.闻寡人之耳者 朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于齐 2. 时时而间进 又何间焉 3. 吾妻之美我者 徐公不若君之美也 4. 宫妇左右莫不私王 不宜偏私 （早晨） （朝庭） （间或，偶然） （参与） （以…….为美） （漂亮好看） （偏爱） （与“公”相对,自私,私下） （朝见） 一词多义 5、我孰与城北徐公美？ （谁 哪一个） 孰视之，自以为不如 （仔细） 6、受上赏 上书谏寡人者 （上等） （送上，进献） 7、邹忌修八尺有余 欲有求于我也 （通 “又”连接整数和零数） （与“无”相对） 8、邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 外结好孙权，内修政理 （长） （修建） （整治）