《语文老师.docVIP

体味破茧成蝶的美 各位领导、老师： 大家好！ 从04年参加工作至今，已经六年了。不算短的一段岁月，也是我人生中最宝贵、最美好的一段时光。作为一名青年教师今天能有机会站在这里，我感到非常荣幸。谢谢学校领导和老师们对我这几年工作的认可。感谢学校的培养，让我从青春生涩的大学生成长为有理想、有追求、特别是有爱心的老师；感谢同事和朋友们的指点帮助，让我对教育的理解从粗浅走向了深刻；感谢学生们的成就，让我发自内心的爱上了教育、迷上了教育。 回顾这几年的工作，我深切感受到一个人的成长离不开周围的环境，更离不开周围人的影响和帮助。如果把我们学校比作一个绿树成荫，生机盎然的生态园的话，我就是那正在成长中的树苗，而这样充满生机和希望的树苗还有很多，是学校的这片沃土滋养了我们。正是学校那种团结奋进、积极进取的良好风气；科学严谨、求真务实的管理制度；互帮互助、传扶帮带的优良传统，使我由最初踏上讲台的惶恐紧张走向了今天的稳重从容；由以前的内向孤僻走向了今天的乐观豁达；由过去的不懂爱、不会爱走向了今天的传递爱、播洒爱。下面我就具体从我校的拜师制度和比赛制度谈谈我的成长历程，我相信很多青年教师也都从中受益匪浅。 拜师制度 很多老师都对我有过提点帮助，我在这里重点谈谈三位老师对我的影响，她们有个共同点，都是教语文的。 第一位是我的师傅李湘菊老师，学校聘请她为我的教课兼班主任指导老师。她是我刚踏上教育旅程的引路人和启蒙者，对我影响最深的有这样两点：爱和承重。 记得六年前，当我背着简单的行囊来到这个学校时，身在异乡的寂寞和无助让我倍感孤独，每天都很想念远方的亲人，在工作之余，特别是夜深人静的时候，总是一个人躲在被窝里暗自垂泪，有几次甚至动了要逃离的念头，可是不久后发生的几件事却让我坚定了从事这份事业的决心。那是十一月的一天，我感冒了，上完课后无精打采的趴在了办公桌上。细心的老师们觉察到了我的不对，他们都来关切的询问我的病情。师傅问我：“这几天特别冷，你是不是盖得太少了，没带厚被子吧？”我点了点头。下午我来上课时，发现自己的座位上赫然放着一床被子，同屋的王老师告诉我是李老师给你带的，她去上课了。看着眼前的被子，泪水不争气的潸然而下…在这之后，办公室的老师们都很照顾我这个刚毕业的大学生，谁家做了好吃的总会想到我，总是关心的问寒问暖,家的感觉让我内心无比幸福，不知不觉就产生了感情，从而爱上了我们学校。 还有一件事我记忆深刻。李老师班上有一个女孩儿患有癫痫，这种病不知道什么时候会发作。有一次我们正在办公室改作业，突然有学生慌忙害怕的跑来报告她发作了，李老师一听急忙奔向教室，我也赶紧跟过去，看到了这样一幕：李老师坐在地上把这个小女孩抱在怀里，让她的头枕着自己的胳膊，给她嘴里塞了手绢，还不时擦去她嘴角流出的白沫…… 事后我问她你不嫌脏吗?这样的小孩应该让她回家治疗,要不然你每天不都得提心吊胆吗?李老师当时只是平静的说:“顾不得想脏不脏,谁家摊上这样的孩子都不容易……” 这两件事对我触动很大，真正内心有大爱的人都只会用行动表示，我在被关爱的时候是幸福的，我也想努力让我的学生感受到这种幸福。 我师傅也是一个特别能承重的人，她当时是班主任、年级长、教研组长、郑州市语文兼职教研员、教两个班的语文课。特别是初三有一个阶段，她还参编两套教材、要完成一篇论文，并且在准备全国的语文观摩课，当时连补课带自习一周语文课时量20余节，这还不算管理班级和照顾自己的孩子。这样高强度的工作在我来说是不可思议的，有次聊天的时候我问她怎么能承受这么多压力？李老师很淡然的说工作是一件件加上来的，慢慢人的承重能力就有了…这句话时至今日仍然印象深刻，有时候自己觉得压力很大的时候想想师傅，就不再抱怨什么了。 由于我校初中不再招生，李老师送完那届初三后就调到外国语中学了，但是她留给我的影响是永远的，任何时候想起她都觉得心中很温暖。 第二位是我的良师益友李伟红老师，从她身上我学会了“思考”和“宁静”。 先说宁静吧，这是一种做人的境界。用出世的心态做入世的事业，做人力求简单，这样才能集中精力，才能专注，把所面对的事情最大程度的做好，这是从李老师身上感受最深的。她让我明白人生在世各自的追求不同，关键是自己最看重什么，我现在觉得自己一堂课如果上的很成功，学生配合，气氛融洽，内心就有巨大的快乐和满足，这种成就感让我自得其乐、陶醉不已。这些就是我最看重的，也是我所追求的。在她的影响下我的内心始终有一个方向，有所坚持的原则和信念，有精神上的富足和充实，这足以让我受用终生。 李伟红老师是我的朋友，对我语文教学上的启发和引导最大。所谓“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我庆幸我有这样一个志同道合的朋友。她在语文教学上是有独到体会和高超悟性