高考历史一轮总复习课标版课件：第七单元资本主义世界市场的形成和发展第15讲.ppt

审题信息 快速推断 信息1 白色区域不断扩大 整体世界的逐步形成 信息2 公元1年 区域在亚欧大陆，从东方到西方 信息3 1500年 新航路的开辟，打通了连接欧洲和亚洲、美洲的新航线 信息4 1600年 欧洲殖民扩张，世界联系加强 信息5 1800年 工业革命后，世界联系进一步加强 综合分析 从四幅地图看，天主教的传播、罗马帝国的扩张和“日不落帝国”的形成都不符合史实，只有西方人眼中的世界和题意吻合，随着资本主义世界市场的逐渐形成，西方人对世界的认识越来越客观。该题考查的是全球史观 1521～1544年间每年平均 1545～1560年间每年平均 西班牙、葡萄牙从美洲掠夺黄金 2900千克 5500千克 西班牙、葡萄牙从美洲掠夺白银 30700千克 246000千克 项目 内容 审题要点 殖民扩张的手段，主要从第一段材料中寻找信息，注意结合关键词“奴役、掠夺、猎获、战争”等进行分析，殖民扩张对被侵略地区的双重影响，要从积极、消极两方面分析。 材料信息 (1)从材料中“金银产地的发现”“土著居民的被剿灭”“对东印度开始进行的征服和掠夺”“非洲变成商业性的猎获黑人的场所”“商业战争”等信息可以概括出殖民扩张的手段。 (2)根据“对东印度开始进行的征服和掠夺”等信息可得出殖民扩张对被侵略地区是一种掠夺。 (3)根据“建设性的使命”“西方式的社会”等信息可得出殖民活动客观上有利于被侵略地区的近代化。 结论 主要手段：掠夺金银、种族屠杀、贩卖黑奴、殖民战争、殖民地的商业活动。 影响：殖民扩张造成被侵略地区的落后；欧洲殖民者先进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上有利于殖民地的近代化。 国家(代称) 1500～1599年 1600～1700年 1701～1800年 甲 705 371 196 乙 65 1770 2950 丙 — 811 1865 丁 — 155 1300 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修2 第7单元 第15讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修2 第7单元 第15讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修2 第7单元 第15讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 资本主义 天主教 时间 人物 支持国 开辟的航路 1487年 迪亚士 葡萄牙 欧洲→非洲 1492年 _______ 西班牙 欧洲→美洲 1497～1498年 ________ 葡萄牙 欧洲→非洲 好望角→印度 1519～1522年 麦哲伦船队 西班牙 完成了穿越大西洋→太平洋→印度洋→欧洲的环球航行 哥伦布 达·伽马 地理大发现 大西洋 封建 制度 相对孤立 世界市场 东印度公司 商业殖民 海军力量 无敌舰 队 新阿姆斯特丹 法国 日不落 资本原始积累 内容 链接点 政治 英、法、美等国进行早期资产阶级革命，资产阶级代议制开始确立 资本主义经济发展，资产阶级力量壮大，展开了要求推翻旧生产关系的资产阶级革命，资产阶级代议制确立。资本主义经济发展，是资产阶级思想解放运动兴起的根源，后者反过来推动了资本主义政治、经济的发展。 经济 新航路开辟，早期殖民扩张，资本主义手工工场发展迅速 思想 文化 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动；近代自然科学产生 史料有效信息 (1)由“……交往和融合给欧洲人送去了新世界的文明……”和“东西两半球的不同文化圈的汇合”可知作者是从文明史观出发看待新航路开辟的影响。 (2)由“使新旧大陆的物产得以交换和传播”可知作者从社会史观出发，看到了新航路开辟对民众社会生活的影响。 (3)由“开启了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变过程”可知作者从现代化史现出发，看到了新航路开辟对社会转型的影响。 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修2 第7单元 第15讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修2 第7单元 第15讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史 与名师对话·系列丛书 第*页 基础知识回顾 考点互动探究 名师专题讲座 必修2 第7单元 第15讲 课时跟踪训练 高考总复习·课标版·历史