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高校网络舆情调控策略探析 　　随着计算机网络技术的普遍应用，网络舆情在高校之间在快速地形成并不断发展。加强高校网络舆情调控工作，可以有效防止网络信息带给高校学生的负面影响，对于加强高校学生的思想政治教育有着重要意义。本文通过叙述对高校网络舆情调控现状调查，讨论高校网络舆情调控的必要性，并指出高校网络舆情调控需遵循的原则，提出高校网络舆情调控的策略，帮助高校管理者做好网络舆情调控工作。 　　【关键词】高校网络 舆情调控 策略 　　1 高校网络舆情调控现状调查 　　通过对国内多所高校的问卷调查，得到了关于大学生上网目的、获取信息的主要渠道、对待热点话题网络事件的态度等方面的相关信息。 　　从表1、表2调查数据来看，高校大学生在利用网络、获取网络信息等方面总体情况良好，但其中依旧存在一些不足之处，需要及时运用网络舆情调控，加强对高校网络舆情的引导，充分发挥网络的积极面，抑制其消极面。 　　2 高校网络舆情调控的必要性 　　通过表3调查，绝大多数参与调查的人认为有必要对高校大学生网络舆情进行调控。 　　2.1 高校网络舆情的主体的特殊性需要进行合理的调控 　　高校网络舆情的主体是大学生，大学生具有强烈的好奇心，对事物接受能力比较强，同时，又因为他们缺乏社会经验，对待社会中的一些事物的看法还不够客观，容易受到网络信息的影响，对国家及社会形成一种错误的认识。因此，为了保证大学生能够形成更强的判断力，培养大学生正确的是非观，对国家和社会进行全面、科学地认识，就必须对高校网络舆情进行调控。 　　2.2 高校网络舆情的客体的复杂性需要进行合理的调控 　　高校网络舆情的客体是互联网，互联网的出现既为高校教育带来了前所未有的大好机遇，同时，其网络信息的复杂性也使得高校网络教育及网络舆情调控面临着巨大的挑战。其中，网络上的许多信息对大学生具有积极的引导作用，一些富有正能量的事件，对于大学生形成正确的人生观、价值观有着促进作用。然而，网络上的一些信息却对大学生有着不利的影响，如果学校只是采取封杀这些信息作为主要手段，那么，对于大学生的网络舆情引导可能会起到相反的作用，因此，必须积极面对，对其进行正确的调控。 　　2.3 高校网络舆情的介质的虚拟性需要进行合理的调控 　　网络世界是一个虚拟的世界，在网络世界中，真真假假的信息糅合在一起，难以分辨。而大学生自身辨别真伪的能力还有待提高，对于网络中的虚假信息不知该相信还是怀疑。同时，网络的虚拟性也为大学生提供了一个较为开放的网络平台，发布信息、言论不必过于在意他人的目光。网络的虚拟性既存在优势也存在其弊端。只有做好网络舆情调控工作，才能更好地发挥网络虚拟性的优势，避免其弊端带来的不利影响。 　　2.4 加强高校舆情调控是做好大学生思想政治教育工作的内在需求 　　网络是大学生获得信息的重要手段，也是大学生逐渐认识社会的重要途径。网络信息对于大学生的思想观念的形成有着极大的影响。高校网络舆情在很大程度上反映了大学生的思想观念和道德素质。为了能够使大学生更好地接受思想政治教育教育，将大学生培养成为具有高尚的思想道德情操的人才，就必须加强高校网络舆情调控，利用网络这一先进、强大的力量，引导学生形成良好的行为习惯，培养大学生的思想道德素质。 　　3 高校网络舆情调控需遵循的原则 　　3.1 遵循方向性原则 　　加强高校网络舆情调控，首先必须要确立舆情调控的方向。以大学生人才培养的目标为依据，将高校网络舆情调控与社会主义核心价值观的培养、马克思列宁主义教育、以及毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导作用结合起来，充分发挥网络舆情的教育、引导作用，促进大学生思想政治教育工作的开展。 　　3.2 遵循时间性原则 　　网络信息传播速度非常快，当某一网络事件出现之后，在短短几个小时之内，就会在大学生之间爆发，为了能够使网络舆情调控得到更好的效果，高校有关部门必须时刻关注网络动态，一旦出现某一事件，必须第一时间做出应对，及时地收集相关信息，发布消息，将大学生之间的网络舆论向正确的方向引导。 　　3.3 遵循统一性原则 　　所谓的统一性，就是指高校舆情调控相关部门及相关工作人员，在针对同一网络事件时，所运用的管理原则、所发布的信息、持有的态度要始终保持一致，避免因其中出现不一致的情况，而使得该事件变得更为复杂，从而引发网络舆情混乱。 　　3.4 遵循主动性原则 　　当出现网络事件时，高校有关部门不能一味地保持缄默，如果有关部门和领导者始终采取回避的措施，只会使事态朝着更为不利的方向发展。因此，高校网络舆情调控必须要在适当的时刻主动出击，积极地发表相关信息，澄清事件，与高校学生及社会大众进行沟通，使学生及社会大众认清事实，避免猜疑而引发更为严重的后果。 　　3.5 遵循交往