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高校辅导员角色定位分析 　　摘 要：高校辅导员在我国已经经历了近一个世纪的时间，一批又一批的社会主义事业的建设者和接班人被培养出来，在我国高校中从事着对大学生思想政治教育的重要工作，是当今高校教育必不可少的一个岗位。随着社会的变革和各种社会思潮的到来，给现代的大学生从教育、生活、学习等各方面带来严重影响，高校思想政治教育工作面临着巨大的挑战，也对辅导员队伍提出了更高的要求。所以辅导员如何定位，如何适应新时代的要求，成为现今最重要的事情。 　　关键词：高校辅导员;角色定位;职责 　　一、高校辅导员及角色 　　1.高校辅导员。 　　高校辅导员，一个普通而又家喻户晓的名称，但是他的概念却是模糊的。在高校里，辅导员的主要工作是管理学生，包括生活、学习、心理、就业、奖学金评定和发放等，有的是专职辅导员，有的是兼职辅导员，而兼职辅导员有的是由专业教师担任，有的是由院系主管学生工作的副书记担任，有的则是由研究生担任。因此，“辅导员”这个角色在我国可谓是不仅面宽而且广泛。而在美国，高校辅导员的称谓则是“学生事务管理工作者”。 　　2.角色。 　　“角色”一词，在社会学中称为社会角色。其原指在戏剧中来说明舞台个体身份的名词，经过时间的的推移和社会的发展，“角色”一词已经超越了戏剧行业，已经融入到了社会学、心理学等学科。1934，社会心理学家米德（G.H.Mead）认为，所谓角色，即“与社会地位相一直的社会限度的特征和期望的集合体”。在现今社会中，每个岗位都具有了自己的专业性和区域性，因此，无论你从事什么样的工作，其性质和效果都能达到一致性。而对于个人而言，从事各样工作的不同之处就在于其工作性质和范围的规定性。因此，角色意味着“个体 　　在特定的社会关系中的身份以及由此而规定的社会行为规范和行为模式的总和”。在本文中，角色主要是指高校辅导员所从事的工作的性质和边界，这种边界让高校辅导员的角色和其他人员有所区别。 　　二、高校辅导员的角色定位分析 　　1.引导者。 　　引导者的身份主要在思想政治教育方面，高校辅导员要对大学生进行思想的引领和信念的引导。其实就是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使大学生科学的认识社会发展规律，认识自己的社会责任和使命。其中包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育几个方面的指引。 　　高校辅导员是对大学生思想政治教育的重要人员，他担任在思想政治工作的第一线，是其工作的核心任务，是自这个角色诞生起就肩负的使命。随着国家对于高校政策的改变，越来越多的学生有机会进入到大学学习，数量的逐年增加，也增大了高校教育的压力。2011年统计的大学生人数已经高达三千万，他们不仅是非常宝贵的人才资源，更是社会的支助，他们的思想道德、科学文化素质直接关系到我国社会的发展和国家的建设。在大学期间，是他们世界观、人生观和价值观培养的关键时期。大学生作为在思想上最敏感、活跃的群体，其思维方式、价值取向和道德观念也是最容易受不良事物影响的，尤其在现今网络信息化的背景下，各种社会思想不断涌入，部分缺失判断力的学生会受到商业价值观念、追求感官刺激和个人享乐主义的腐败，降低爱国情操和道德素质。因此，高校辅导员在对大学生思想政治教育的引导上，肩负着非常强大的责任和使命。 　　高校辅导员要演绎的这个思想政治教育引导者的这个角色，是需要付出很大的努力的，必须做好：一要帮助学生们建立好正确的世界观、人生观、价值观，建立正确的理想和目标，不段的开展爱国注意教育，加深他们对国家和未来的意识。二要帮助他们培养出良好的道德品质，随时和学生们沟通，了解他们的思想趋向，对他们在社会、家庭、网络等方面进行正确引导。三要对他们进行普法教育，安排和法律相关的活动，让他们知法、懂法、守法，营造良好的社会环境。 　　2.管理者和服务者。 　　高校辅导员在学生日常生活、学习等方面是有极重的责任的，像在他们具体选课和学习方法的选择和日常生活的安排中，以及学生平时的考勤、评先评优、请假等方面的管理和服务，都是高校辅导员的责任。 　　现在的大学生以独生子女居多，个性很强，不管是出生于农村的还是城市，自我的意识都比较强，因为他们从小都是在家人的庇护下长大，缺乏自治的能力，很自我但不独立。因此他们需要在学习和生活中得到更多的帮助和关心。在大学里，学生的学习主要以自主学习为主，良好的学习态度和方法对于现今的大学生而言至关重要。而在大学里，课程主要从专业主修课、公共任选课、限选课而来，同时还有各种社团、演出、实践等活动，学生们的选择很广。大学里的生活环境同时也比较自由和宽松，很大一部分同学的自控能力不强，容易出现上网、旷课等现象，给学生的身心健康带来危